Article de revue

Rendre possible l'apprentissage en classe thérapeutique : un défi pour l'enfant avec autisme et son professeur

Sophie-Charlotte Debionne, Auteur |

Dans Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n°62, juillet 2013)

Restaurer le rapport à l'apprendre à l'école d'enfants autistes nécessite des modifications du partage ordinaire des responsabilités entre les élèves et le professeur. En position professeur, elles demandent une grande vigilance pour chacun des [...]

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