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Denis ORIOT ; Guillaume Alinier ; Jean-Claude Granry, Préfacier, etc. ; Dan Benhamou, Préfacier, etc. ; Adam Cheng, Préfacier, etc. | 2019La simulation est devenue une méthode pédagogique incontournable en santé. Toutes les simulations sont suivies d'un débriefing phase dirigée par un formateur et pendant laquelle s'opère au sein du groupe d'apprenants une discussion réflexive en [...]Livre
Pascale Loriot ; Jacqueline Sijelmassi ; Jean-Claude Granry, Préfacier, etc. | 2018La simulation dans le domaine de la santé est une méthode de formation basée sur les expériences antérieures de soin, la pratique réflexive et le feedback. Son utilisation apparaît aujourd'hui comme un outil pédagogique efficient pour former des[...]Article de revue
À l’instar des pays anglo-saxons qui l’utilisent depuis une trentaine d’années, la simulation dans le domaine de la santé est en plein essor en France. Le développement de cette méthode pédagogique exigeante est encadré par plusieurs documents [...]Article de revue
Marie-Christine Moll, Auteur ; Jean-Claude Granry, Auteur |Depuis 2010, la Haute Autorité de santé (HAS) a entrepris de soutenir une démarche de développement de la simulation en santé. En effet, un premier rapport sur "l'état de l'art national et international en matière de simulation en santé dans le [...]Article de revue
La simulation en santé relève d’une pédagogie innovante. Confrontés à des situations professionnelles concrètes, les “apprenants” sont face à des mannequins dans des conditions de travail habituelles. Ils sont ainsi soumis à la réalisation de ge[...]Rapport
Jean-Claude Granry ; Marie-Christine Moll | Janvier 2012La simulation en santé correspond « à l’utilisation d’un matériel (comme un mannequin ou un simulateur procédural), de la réalité virtuelle ou d’un patient standardisé, pour reproduire des situations ou des environnements de soins, pour enseigne[...]
