Article de revue

Inégalités en formation : développeemnt identitaire et compétences littéraciées

Anne Clerc-Georgy, Auteur |

Dans Education Permanente (n°212, septembre 2017)

Une recherche sur la relation entre les compétences en lecture et en écriture des futurs enseignants et leurs parcours de formation montre que les étudiants qui disposent de ces outils littéraciés sont non seulement ceux qui s'approprient le mie[...]

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