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Article de revue
Gabriel Wahl, Auteur |Appelé presque indistinctement TDA/H ou hyperactivité, ce trouble sème la zizanie dans les familles et les écoles. Il perturbe le développement des enfants et déconcerte parents et enseignants. Quels sont les symptômes ? Comment le soigne-t-on ?[...]Article de revue
Jean-Luc Royer-Meny, Auteur |Le blocage relationnel est un risque fréquent avec des personnes placées sous main de justice (PPSMJ), en obligation de soin (OS). Pour engager cette rencontre prescrite par le tiers judiciaire, l’auteur, infirmier, mobilise les apports de l’hyp[...]Livre
Stanislas Dehaene | 2018"Notre cerveau possède, dès la naissance, un talent que les meilleurs logiciels d'intelligence artificielle ne parviennent pas encore à imiter : la faculté d'apprendre. Même le cerveau d'un bébé apprend déjà plus vite et plus profondément que la[...]Livre
Elena Pasquinelli ; Christine Laugier, Traducteur | 2018Smartphones, consoles de jeux, tablettes, ordinateurs... : quel est l'impact du numérique sur le cerveau de nos enfants ? Comment les écrans affectent-ils leurs capacités de concentration et d'attention ? L'usage d'Internet est-il une aide ou un[...]Livre
Catherine Gueguen | 2018Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d'apprendre. Pourtant l'école devient ensuite, pour beaucoup d'entre eux, synonyme d'anxiété ou d'échec. Aujourd'hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l'[...]DVD
Mamoru Hosoda, Auteur | 2018Kun est un petit garçon à l'enfance heureuse jusqu'à l'arrivée de Miraï, sa petite soeur. Jaloux de ce bébé qui monopolise l'attention de ses parents, il se replie peu à peu sur lui-même. Au fond de son jardin, où il se réfugie souvent, se trouv[...]Article de revue
Jean-Marc Baleyte, Auteur |Porter attention à l’autre, comme méthode et comme éthique, mobilise réceptivité et mise en sens. C’est dans les liens, en référence à la métaphore des poupées russes, que la réceptivité est travaillée, aiguisée et restaurée. Elle implique dispo[...]Article de revue
Marc Olano, Auteur |L’attention est une capacité indispensable au quotidien. Pourtant, il n’est pas toujours aisé d’en faire preuve. Pourquoi ? Comment fonctionne-t-elle ?Article de revue
Marie-France LE HEUZEY, Auteur |Les médicaments psychostimulants sont les plus anciennement prescrits, mais d’autres méthodes cognitives et comportementales peuvent compléter ce traitementArticle de revue
Jean-François MARMION, Auteur |La difficulté à maintenir son attention constitue le symptôme principal de l’hyperactivité. Or de nombreux enfants et adolescents d’aujourd’hui se voient reprocher de ne pas tenir en place, à l’école surtout. Sont-ils pour autant hyperactifs ?Article de revue
Navarre, Maud, Auteur |Se concentrer nécessite de multiples activités cérébrales : définir un objectif, sélectionner les informations pertinentes pour y parvenir, mettre en place une série d’actions dans ce but et, surtout, savoir résister à la dispersion.Article de revue
Agnès FLORIN, Auteur |Beaucoup de familles vivent avec tablettes et smartphones à portée de mains à la maison, sur la table du salon, dans la cuisine ou ailleurs. A portée de toutes les mains, y compris celles des enfants ! Et, bien entendu, ils s'en servent, comme d[...]Article de revue
Frédérique Cuisinier, Auteur |L'observation des enfants représente un outil essentiel pour les professionnels de l'éducation. Comment en effet accompagner l'enfant ou enseigner sans observer ses actions et réactions, sa compréhension et ses erreurs. L'observation des émotion[...]Article de revue
Nos enfants auront d’autant plus de chances de s’engager dans une bonne utilisation des outils numériques que nous introduirons ceux-ci dans leur vie au bon moment et de la bonne façon. C’est le but des balises 3-6-9-12 d’y contribuer en fondant[...]Article de revue
Fabian GUENOLE ; Solène Spiers ; Marie-Amélie Madigand-Tordjman ; Nathalie Bach ; Camille Rébillard |L’hyperactivité de l’enfant est le syndrome le plus fréquemment rencontré en consultation de pédopsychiatrie Il est nécessaire pour les professionnels de l’enfance de disposer de repères cliniques sur ce sujet Le processus diagnostique compren[...]Livre
Alain de Broca | 2017Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter [...]Article de revue
Le trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neuro-développemental qui se caractérise par un trouble des fonctions attentionnelles et exécutives, pouvant s’accompagner d’une hyperactivité. Ce trouble a des répercussions [...]Article de revue
L’instabilité de l’enfant peut être primaire, expression d’une pathologie organique, d’un trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH), ou d’un trouble du spectre autistique (TSA). Elle peut être également secondaire à un trouble de l’hum[...]Article de revue
Si l’efficacité du méthylphénidate dans le traitement du trouble déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH) est solidement établie, les accidents sérieux liés à son utilisation sont exceptionnels. L’usage de ce psychostimulant chez l’enfant res[...]