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Thésaurus BDSP > Etablissement social > Structure sociale enfant > Structure sociale enfant inadapté > IME
IMESynonyme(s)Institut médicoéducatif |
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Corentin Sainte Fare Garnot, Auteur |Les jeunes avec déficience intellectuelle et troubles du spectre de l’autisme ou psychose accueillis en institut médico-éducatif présentent souvent des comportements auto et hétéroagressifs. Un atelier « sport de contacts » les aide à mieux comp[...]Article de revue
Mariette KAMMERER, Auteur |La médiation animale connaît un succès grandissant dans les institutions pour enfants et adolescents en difficulté. D'où vient-elle ? Comment fonctionne-t-elle ? Avec quels publics ? Quels bénéfices ? Comment la mettre en place ?Article de revue
Environ 350 000 enfants porteurs de handicap sont actuellement scolarisés en milieu ordinaire, dont la moitié avec aide humaine. Cependant, ce nombre ne tient pas compte du temps de scolarité, c’est-à-dire qu’il englobe aussi bien les enfants sc[...]Article de revue
Armandine Penna, Auteur |Pour atteindre son objectif annoncé d'une école inclusive, le gouvernement a enclenché parmi d'autres mesures une refonte de l'accompagnement médico-social. Les instituts médico-éducatifs (IME) sont progressivement redéployés en plateformes exte[...]Article de revue
Les enfants accueillis en institut médico-éducatif sont admis selon un critère commun : la déficience. Mais cette notion correspond‑elle à une réelle incapacité intellectuelle ? Nous examinons ici deux cas cliniques qui interrogent les causes ps[...]Article de revue
Ce texte retrace l'histoire d'une rencontre vécue à l'occasion d'une médiation thérapeutique par l'art, soutenue par un maillage institutionnel se référant à la psychothérapie institutionnelle.Article de revue
Au-delà des différences de statut, de fonction et d’approche, diverses formes de coopération sont possibles entre psychologues et éducateurs, afin de faire face aux difficultés des enfants et adolescents reçus par l’institution. Maurice Villard [...]Article de revue
Les équipes expriment fréquemment un malaise, et parfois une souffrance, en raison des modifications apportées à leur travail et au fonctionnement institutionnel par les exigences issues des lois de 2002 et 2005. Dans ce contexte, les séances d[...]Article de revue
Comment accompagner les éducateurs et les enseignants dans le décryptage des « comportements problèmes » de ces enfants et adolescents rencontrés en ime ? Comment aider ces professionnels à donner du sens à ces agissements et à les transformer e[...]Article de revue
Le travail des psychologues en ime. Quelles relations avec les familles et les services extérieurs ?
En institut médico-éducatif, l’intérêt du travail du psychologue résulte de la polyvalence de sa fonction : il intervient à la fois en direction de l’équipe, des éducateurs, des familles, de l’institution et des services extérieurs que sont les [...]Article de revue
Gilles Grandchamp, Auteur |Les enfants accueillis dans les ime aujourd’hui présentent des profils cliniques plus hétérogènes et plus sévères. Il convient de s’interroger sur ce phénomène, sur ses origines et sur les conséquences sur les pratiques professionnelles et les i[...]Article de revue
Frédéric Detchart, Auteur |La loi pour la refondation de l’école de la République de 2013 consacre le principe d’éducation inclusive pour tous les enfants en âge d’être scolarisés. L’École s’engage à scolariser l’élève à besoins éducatifs particuliers, « au plus proche de[...]Article de revue
Bénédicte Marabet, Auteur |Plus de 1 200 ime fonctionnent en France avec près de 70 000 places. La moyenne d’âge des jeunes accueillis est en augmentation constante, 7 % sont sous amendement Creton. Pour 60 %, au moins deux déficiences sont identifiées, ce qui témoigne d[...]Article de revue
Sandrine Pich-Traveset, Auteur |L’environnement dans lequel évoluent les ime les invite à une adaptation permanente de leurs modes d’organisation et de fonctionnement et des accompagnements proposés. Les contraintes sont nombreuses et pour répondre aux besoins nouveaux identif[...]Article de revue
Evelyne Capdegelle, Auteur |Le secteur médicosocial est soumis à un cadre législatif et règlementaire qui est venu impacter les pratiques. Notre ime n’échappe pas à la règle : expérimental à l’origine, il continue, au sein d’un Pôle enfance mêlant médicosocial et sanitaire[...]Article de revue
Philippe Heim, Auteur |La fonction éducative au sein des IME ouvre à toute une série de questionnements, tant sur la transformation du secteur que sur les acteurs de ces institutions, sur les modèles de la formation professionnelle et les formes d’engagement professio[...]Article de revue
Florence BECAR, Auteur |L’auteur, dont les références sont psychanalytiques, relate le travail d’un groupe de parole propice aux associations verbales et à la circulation de la parole selon les règles de confidentialité et d’abstinence favorisant la prise de conscience[...]Article de revue
Face à des jeunes en difficulté, qui ne parviennent à trouver leur place et un soutien adapté dans aucune structure ou institution médico-éducative, des dispositifs alternatifs doivent être pensés pour leur permettre de remettre du lien là où un[...]Article de revue
Article de revue
La conceptualisation de Donald Meltzer autour du conflit esthétique permet d’appréhender l’importance des premières relations d’objet dans ses aspects attractifs et menaçants. Entrer dans cet ime accueillant des adolescents avec autisme, psychos[...]
