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Les troubles de l’apprentissage sont fréquemment évoqués en consultation pour adolescent z Mais de quoi s’agit-il plus précisément ? Comment le diagnostic est-il posé ? Quelle prise en charge proposer à l’adolescent et à sa famille pour lui pe[...]Article de revue
Catherine Girard, Auteur |Les troubles “dys” doivent être pris en considération par des équipes formées afin que les personnes concernées puissent intégrer la formation de leur choix L’apprentissage n’est pas aisé, mais pas impossible Avec un accompagnement adapté et u[...]Article de revue
Jean CHAMBRY, Auteur |Mal connus des parents et des enseignants – et parfois négligés par ces derniers –, les troubles spécifiques des apprentissages, dits troubles « dys » (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dyspraxie, etc.), souvent associés, concerneraient 5 à 10 %[...]Livre
Claire Grand | 2017Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificité[...]Article de revue
Laurence VAIVRE-DOURET, Auteur |Les enfants et adolescents porteurs d’un trouble de l’acquisition de la coordination (tac) forment un groupe hétérogène associant une maladresse, la dyspraxie développementale et le tac. Désormais, depuis 1994, un consensus international a recom[...]Article de revue
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