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Article de revue
Isaure Lépinel, Auteur |Dans le jargon professionnel de la petite enfance, le terme de sensorialité chez le jeune enfant est utilisé quasiment quotidiennement. Car c'est à travers ses sens que l'enfant découvre et appréhende le tout nouveau monde dans lequel il apparaî[...]Article de revue
Chaque espace offre maintes possibilités d’expression et d’énonciation d’histoires, permettant aussi à la condition d’auteurs des tout-petits de se développer. C’est ce qu’a montré une expérience réalisée au sein d’un lieu éducatif brésilien, où[...]Livre
Jérôme Valleteau de Moulliac ; Muriel Beliah-Nappez ; Jacqueline GASSIER ; Evelyne ALLEGRE ; Claudine Montenot Wagner | 2023Ce Guide de la petite enfance a pour objectif de présenter toutes les connaissances nécessaires à la prise en charge du nouveau-né et de l'enfant jusqu'à 6 ans au domicile ou en structure d'accueil. Composé de six grandes parties l'ouvrage couvr[...]Rapport
Les modes d’accueil de la petite enfance sont des structure d’intérêt général qui ont une fonction sociale, éducative, de prévention primaire et de soutien à la parentalité. Leur qualité est à refonder du point de vue des enfants, de leur dévelo[...]Article de revue
Hélène Archambault, Auteur |Dans la foulée de la commission "1000 premiers jours" lancée par le président de la République, Emmanuel Macron, en septembre 2019 et présidée par le neuropsychiatre, Boris Cyrulnik, la mise en place d'espaces propices au développement de la pet[...]Article de revue
Elise Fabre, Auteur |Il existe différentes catégorisations des besoins qui, toutes, reflètent le point de vue d’auteurs issus de disciplines variées ainsi que les préoccupations d’une société à une époque donnée. Identifier les besoins physiologiques et socio-affect[...]Article de revue
Nadine Guyon-Castan, Auteur |Il est primordial de sensibiliser les puéricultrices au rôle des réflexes archaïques et de leur intégration chez les jeunes enfants pour un meilleur équilibre émotionnel, cognitif et physique.Article de revue
L’observation est un outil essentiel des professionnels de la petite enfance, et en particulier des puéricultrices. Elle doit être partagée en équipe et répétée pour avoir de la valeur afin d’évaluer le développement d’un enfant. Emmi Pikler et [...]Article de revue
Morgane Le Peintre, Auteur |Et si on portait un autre regard sur la motricité du bébé ? La grille d'observation des cinq périodes du développement psychomoteur, proposée par Morgane Le Peintre dans son dernier ouvrage, offre une perspective telle, aussi bien aux parents qu[...]Article de revue
Emmanuel Triby, Auteur |Notre question de départ est de savoir en quoi le jeu libre de l’enfant dans la nature comporte simultanément une alternative à la forme scolaire et un apprentissage. Et en quoi cet apprentissage dépasse les exigences du développement de l’enfan[...]Article de revue
Elisabeth Baton-Hervé, Auteur |Les écrans sont-ils véritablement adaptés aux jeunes enfants ? La réponse passe notamment par un rappel es besoins des enfant selon leur âge et par une interrogation sur les compétences nécessaires pour y être exposé. A elle seule la question de[...]Article de revue
Boris Cyrulnik, Auteur |A l'occasion de la première semaine de la petite enfance portée par l'IPE en janvier 2022, Boris Cyrulnik a pu nous plonger dans la richesse des premières années où se joue un enjeu particulièrement précieux : l'apprentissage du goût du monde. [...]Article de revue
La journée d’un assistant maternel est rythmée par de nombreux actes de la vie quotidienne. Si on peut les penser banals, ceux-ci favorisent pourtant le développement de l’enfant. Ils ont un impact sur ses apprentissages, sa confiance en lui et [...]Article de revue
Sandrine Moreira, Auteur |Échanger, communiquer, interagir… Si cela semble naturel, il est pourtant nécessaire d’utiliser un langage, qu’il soit verbal ou non verbal, imaginaire ou officiel, pour être entendu de l’autre. La communication gestuelle associée à la parole pe[...]Article de revue
Hélène Rétif, Auteur |L’autonomie est une notion clé des projets pédagogiques des établissements d’accueil du jeune enfant et fait partie des objectifs visés par les professionnels pour le tout-petit. Ce processus à la fois physique et psychique passe par différentes[...]Article de revue
Sophie Buchheit, Auteur |Petite enfance : recherche-action dans le Lunévillois est un dispositif de prévention primaire en périnatalité auquel participent des puéricultrices de protection maternelle et infantile (PMI), appuyées par une psychologue. Il consiste à accompa[...]Article de revue
Thomas Saïas, Auteur |La quête des modalités d’interventions préventives les plus efficaces est engagée depuis plus de quarante ans. Différents mouvements se sont succédé, de l’approche fondée sur la demande des parents à celle d’éducation parentale reposant sur les [...]Article de revue
Sébastien Chapellon, Auteur |L’enfant ment à différents stades du développement « normal », pour se situer et interagir avec les adultes qui l’entourent. Cependant, lorsqu’il revêt un caractère répétitif, le mensonge est à entendre comme le symptôme d’une impalpable détresse.Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Les jeunes enfants ne sont pas de simples imitateurs, pas plus qu’ils ne sont réductibles à leurs seuls besoins ou demandes. Bien qu’encore non parlants, c’est-à-dire infans , ils sont capables de communiquer dès leur naissance. Il est alors int[...]Article de revue
Laetitia Guillaume, Auteur |Le temps d'accueil ne dure que quelques mois à quelques années. Son impact n'en reste pas moins fondamental sur le parcours développemental du jeune enfant. Face à cette multitude de facteurs d'influence, comment savoir ceux sur lesquels on peut[...]Article de revue
Elena Hoicka, Auteur |Qu'on se le dise, les tout-petits sont sensibles de façon très précoce à l'humour ! Bien sûr, il en existe différents types... et clairement, un jeu de mots subtil ne provoquera pas de rire (ni même un demi-sourire poli !) chez un bébé. Dans ce [...]Article de revue
Chantal Zaouche Gaudron, Auteur |Chaque jour, le nourrisson nous conte son histoire, sa façon d’être au monde, il raconte ce qu’il est, sent et ressent, éprouve au quotidien, grâce aux habiletés nombreuses dont il dispose dès la naissance. Son activité s’inscrit d’emblée dans d[...]Article de revue
Mathilde Cavelier, Auteur |De ses premiers mois jusqu’à l’acquisition de la marche autonome, le jeune enfant franchit de nombreuses étapes que l’on nomme niveaux d’évolution motrice. À chacune d’entre elles, l’adulte peut soutenir le développement moteur du tout-petit. Ce[...]Article de revue
Florian Mazier, Auteur |En psychomotricité, au-delà des parcours moteurs proposés et du matériel mis à disposition, ce sont bien la posture de l'adulte, sa corporéité, son regard, son accompagnement verbal, qui permettent à l'enfant de déployer son élan et son envie d'[...]Article de revue
Caroline Hariau, Auteur |C'est en entendant les paroles d'Anne-Marie Fontaine, spécialiste de l'observation, au cours d'une de ses interventions portant sur les meilleures conditions à offrir à l'enfant afin qu'il "joue bien" que ces mots ont fait écho chez moi à ceux d[...]