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Article de revue
Benoit Petré, Auteur |Introduction/Objectifs : L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) s’inscrit aujourd’hui dans le nouveau paysage médical, y compris pour la prévention et le traitement du diabète et de l’obésité. Si certains pays, comme la France, ont décidé d[...]Article de revue
Nolwenn Regnault, Auteur |Dans Beh (n°9, Mars 2016)1) Estimer la prévalence et la fréquence du dépistage du diabète gestationnel (DG) en 2012 en France, en population générale et chez les femmes à risque, après la publication fin 2010 de nouvelles recommandations de dépistage ciblé sur facteurs [...]Article de revue
Tom, a 19-year-old patient with type I diabetes, was transferred into the Medical Unit two days ago following his admission into the Emergency Department for severe hypoglycaemia. Now that he's feeling much better, Sophie suggests an appropriate[...]Article de revue
La technologie évolue au rythme des besoins des patients, des soignants et des avancées de la recherche. En diabétologie, les progrès concernent les systèmes d’administration, les dispositifs de surveillance de l’équilibre glycémique, les acces[...]Livre
Daniel Rigaud | 2016Le diabète chez l’enfant et l’adolescent : des règles simples pour une qualité de vie optimale. Un passeport contre l’angoisse. Le diabète est une maladie qui fait peur. Annoncez aux parents que leur enfant est diabétique, et c’est l’angoisse a[...]Article de revue
Les conditions de l’annonce du diabète chez l’enfant et l’adolescent sont déterminantes pour vivre au mieux avec les contraintes qu’impose la maladie chronique. Le psychologue œuvre en tant que médiateur pour que la souffrance de l’enfant et de[...]Article de revue
Les parents sont souvent démunis quand leur est annoncé le diagnostic de diabète pour leur enfant. Après l’hospitalisation initiale et le retour à domicile, un réaménagement de la vie quotidienne est nécessaire. Les associations de familles de[...]Article de revue
En Île-de-France, environ 4 000 enfants et adolescents sont atteints de diabète de type 1 (20 % des enfants en France) avec 650 nouveaux cas annuels [1]. Quatre-vingt-dix pour cent de ces enfants sont suivis dans des services hospitaliers de péd[...]Application mobile
Fédération française des diabétiques, Auteur ; MSD France, Auteur | 2016Cette première application smartphone est un outil d’aide à l’observance qui permet au patient diabétique de type 2 de suivre sa maladie au quotidien. Cette application apporte un service à valeur ajoutée pour les patients. Elle permet de les ac[...]Article de revue
L’éducation thérapeutique en diabétologie pédiatrique se décline en éducation initiale et éducation de suivi. Elle peut être individuelle ou collective. Elle répond à une démarche systémique planifiée et organisée, avec un référentiel de compé[...]Article de revue
Le diabète de type 1 est, de loin, le plus fréquent chez l’enfant. En 2004, son incidence est de 13 à 14 nouveaux cas pour 100 000 enfants par an et progresse chaque année de plus de 3 %. Cette augmentation de l’incidence touche les enfants le[...]Livre
Alain GOLAY ; André Giordan | 2016L'éducation thérapeutique du patient ne se limite plus à la seule observance ou à la pratique des auto-soins. Elle cherche à améliorer la qualité de vie du patient tout en accompagnant ce dernier à reconstruire un parcours de vie et une identité[...]Article de revue
Pompes à insuline, capteurs de mesure du glucose en continu et algorithmes pour gérer les doses d’insuline nécessaires au maintien de la glycémie dans des valeurs cibles : les recherches sur la “boucle fermée” se multiplient. Le pancréas artifi[...]Article de revue
Malgré des dispositifs réglementaires élaborés, l’intégration sociale des enfants ayant un diabète, et en particulier des plus petits, n’est pas encore satisfaisante. L’absence d’autonomie du jeune enfant nécessite la participation active des a[...]Article de revue
La douleur chronique due aux injections d’insuline et aux auto-surveillances glycémiques est une réalité quotidienne pour les enfants et adolescents diabétiques. Des groupes de parole sont organisés par l’infirmière qui donne des conseils perso[...]Article de revue
Les médiations thérapeutiques sont des outils adaptés aux adolescents qui ont une maladie chronique telle que le diabète. Psychodrame, dramathérapie et photolangage, notamment, permettent la libération de la parole et du corps grâce au plaisir [...]Livre
Marie-Claude DAYDE | 2016Le champ d'intervention des infirmiers libéraux est particulièrement étendu : aux soins généraux s'ajoutent très souvent des soins spécialisés. C'est pourquoi l'auteure de cet ouvrage a choisi de privilégier les problématiques rencontrées par la[...]Application mobile
2016Informative et ludique, l’application Novi-Chek t’accompagne dans la découverte de ton diabète de type 1. Développée avec des professionnels de santé, Novi-Chek te permet d’accéder aux informations et conseils pratiques essentiels pour apprendr[...]DVD
Vanessa Gauthier, Auteur | 2016Le temps d'une colonie de vacances, Vanessa Gauthier part avec des enfants atteints d'une drôle de maladie invisible... le diabète. Quinze jours pour saisir le quotidien et les mots de ces enfants, pour cerner la dualité du "être" / "être diabét[...]Article de revue
La fréquence du traitement par pompe à insuline chez les enfants diabétiques ne cesse d’augmenter depuis ces quinze dernières années. En effet, ce traitement intensif permet un meilleur équilibre glycémique, une disparition des hypoglycémies sé[...]Article de revue
Les adolescents vivent une période de transformations rapides sur les plans physique, psychique et social. Le diabète, à cet âge, risque d’entraver ces processus en raison des contraintes de traitement et des liens de dépendance qu’il renforce,[...]Article de revue
L’adolescent atteint de diabète de type 1 vit une situation délicate où les contraintes liées à la maladie s’opposent à ses velléités naturelles d’indépendance. L’équilibre glycémique est impacté par les remaniements hormonaux liés à la puberté.[...]Article de revue
Claudie Morineau, Auteur |Certaines personnes vivant avec un diabète ne sont incluses dans aucune démarche éducative à cause de leurs particularités culturelles, linguistiques, leur niveau d’apprentissage élémentaire ou leur structure métacognitive déficiente. Il est in[...]