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Article de revue
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Sandrine GARCIA | 2013Existe-t-il une différence de nature entre un mauvais lecteur et un enfant dyslexique ? Les méthodes ont-elles une responsabilité dans les troubles des apprentissages ? Certains incriminent ainsi la "méthode globale", tandis que d'autres imputen[...]Livre
Dominique-Manuela Pestana | 2013La violence fait partie de notre vie, qu'elle soit d'ordre économique, politique, familial ou qu'elle soit présente dans certaines formes au travail. Mais si ces violences sont aujourd'hui étudiées ou dénoncées, d'autres restent méconnues. C'est[...]Livre
Jean Epstein ; ZAU | 2013Histoires de petits à regarder comme des grands. Scènes de vie entre adultes et enfants. Instantanés du quotidien. Voici racontées des histoires drôles, graves, longues ou courtes à travers lesquelles l'auteur pointe, mine de rien, sur le ton de[...]Livre
Frédérique SAINT-PIERRE | 2013L'intimidation occupe l'actualité. Les témoignages des victimes, enfants ou adolescents, trouvent un écho presque quotidien dans les médias. Loin de constituer un phénomène banal, il s'agit d'un problème sérieux et préoccupant, d'une forme de vi[...]Article de revue
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Marc CHEVALLIER, Auteur | 2013Scolariser des élèves présentant des comportements difficiles constitue un enjeu majeur. Le nombre d'élèves agités augmente, indépendamment des catégories socioprofessionnelles des familles et des implantations géographiques des établissements. [...]Livre
Hélène ROMANO, Auteur ; AFPSSU, Auteur | 2013Cet ouvrage décrit les possibilités de scolarisation pour les enfants dits "différents" et "à besoins spécifiques" : malades, handicapés, allergiques, hyperactifs, en souffrance psychique, en difficultés d'apprentissage, etc. qui relèvent non se[...]Livre
Laurence Lalande | 2013Votre enfant se passionne pour la paléontologie, la reproduction des insectes ou la conquête spatiale ? Il disserte en compagnie des adultes mais passe pour un "bébé" aux yeux de ses camarades ? Il est très curieux, intelligent mais en échec sco[...]Livre
Isabelle Poulet ; Jean-Pierre Baratault, Préfacier, etc. ; Chantal Corajod ; Sylvie Franco ; Hélène Gravier ; Collectif | 2013Dyslexie, dyscalculie, dysphasie ou dysgraphie, que faire ? Les neurosciences progressent et permettent de mieux comprendre la nature et les dysfonctionnements des fonctions cognitives. Mais une fois le diagnostic posé, les enseignants restent p[...]Article de revue
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Bernard ROUDET, Auteur |qu'est ce que la jeunesse ? - Des cheminelents compliqués vers la citoyenneté - Un avenir hypothéaué ? - témoignage - Des jeunes sous influence...sous influence de qui ? de quoi ? - Egalité des droits. Egalite des chances . et l'égalité tout cou[...]Article de revue
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retrouver le chemin de l'école - la phobie scolaire definition et symptomatologie - approche systémique de la phobie scolaire - phobie scolaire chez l'adolescent, soins et retour vers l'école - une classe projet s pour réinvestir l'école - L'ass[...]Article de revue
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Céline PERSINI, Auteur |- La place de l'école dans la société - Le système éducatif français dans l'OCDE - Réduire les inégalités dès la petite enfance - Collège unique - Les principaux axes de la réforme du lycée - Vers des universités compétitives ? - Le regain de l'[...]Article de revue
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Marie TOULLEC-THERY, Auteur |Contribution des systemes de soutien au developpement de l'éducation inclusive - Quel partenariat entre l'enseignement specialisé et l'enseignement ordinaire ? - D'un contentieux historique à une culture partagée - Parcours de scolarisation et c[...]Article de revue
En route vers la grande école ! faciliter la transition - Comprendre les personnes impliquée dans la transition vers l'école rpimaire et les conséquence en terme de coopération - L'information transmise lorsque l'enfant devient èlève - Continuté[...]