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Article de revue
Christine Meresse, Auteur |En 2024, près de 50 000 agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (atsem) oeuvrent dans les écoles maternelles. Les Atsem peuvent débuter avec un CAP accompagnant éducatif petite enfance ou en réussissant le concours territorial d'a[...]Article de revue
Le 12 janvier 2023, Édouard Geffray, directeur général de l’enseignement scolaire, présentait le nouveau plan d’action pour l’école maternelle dans le Bulletin officiel de l’éducation, de la jeunesse et des sports . Intitulé Donner à tous les él[...]Article de revue
Marie-Christine BURGER, Auteur |Dans ce dossier, le comité de rédaction souhaite partager avec vous, professionnel-les de la petite enfance et autres lecteurs-lectrices, une réflexion sur la place de l'humain dans le monde du vivant. Quelle approche sensible et responsable du [...]Article de revue
Julien Despois, Auteur |Parmi les dispositifs inclusifs mis en place dans les écoles maternelles accueillant des tout-petits avec troubles du spectre autistique, l’inclusion inversée est de plus en plus fréquemment utilisée. La présente étude vise à comprendre en quoi [...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Les mois de mai et de juin sont souvent ceux du questionnement quant à la rentrée à l’école maternelle des petits approchant de leur troisième anniversaire. Seront-ils prêts ? Auront-ils la force de passer cette étape, fréquemment présentée comm[...]Article de revue
Lydia Chéneau, Auteur |Une expérience pédagogique a été menée à Perpignan (66) au sein d’un ancien château réaménagé en centre de loisirs : le Mas Bresson. Des classes de maternelle y ont été accueillies pendant trois semaines, dans des espaces conçus pour mettre en œ[...]Article de revue
Le fait que de tout jeunes enfants fréquentent des lieux éducatifs extrafamiliaux a suscité l’attention de chercheurs et de professionnels de la petite enfance. Ils se sont intéressés à la prise en compte des émotions des tout-petits dans leur p[...]Article de revue
Maria Rénata PRADO-MARTIN, Auteur |À partir d’un livre élaboré par Mathis, 5 ans, nous proposons une réflexion sur la façon dont les enfants créent, réinterprètent et traduisent ce qu’ils vivent sur leurs dessins. Au-delà du fait de mettre en avant leur capacité à être auteurs et[...]Article de revue
Dans la société contemporaine, la précocité des apprentissages est devenue la norme. La demande de mise en place d’activités quasi scolaires dans une préoccupation de préparation à l’école primaire est de plus en plus présente en crèche. De tell[...]Article de revue
L’enfant n’est pas le simple objet passif d’une socialisation qui viendrait d’“en haut”, des institutions ou de leurs représentants. Bien au contraire, il a un certain pouvoir face au projet éducatif et social de l’école, qu’il va mettre en oeuv[...]Article de revue
Maria Eugenia Villalobos, Auteur ; Sandra Lorena Arango, Auteur |Les recherches menées par la cellule d'investigation "Développement et symbolisation" du groupe de recherche clinique en psychologie, neuropsychologie et neuropsychiatrie de l'Université del Vallee, à Cali (Colombie) ont offert des éléments de r[...]Article de revue
Séverine Ringot, Auteur |Très tôt, les enfants entendent les adultes leur parler de l’école. On leur explique qu’ils vont y apprendre de nombreuses choses : lire, écrire, compter, se faire des amis… Et qu’ils vont “devenir grands”. Autant de perspectives encourageantes [...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Le mois de juin représente souvent un temps d’incertitude et de stress pour les parents et les professionnels de l’accueil des jeunes enfants. Les tout-petits qui vont bientôt avoir 3 ans doivent aller à l’école à la rentrée de septembre. Sont-i[...]Article de revue
Les enfants ont des choses à nous dire. Sujets de recherche à part entière, ils sont en effet capables en petite section de maternelle d’exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notamment via des dessins, vecteurs de figuration de leurs repré[...]Article de revue
Elise Mareuil, Auteur |La nature est essentielle à l’épanouissement et au développement harmonieux du jeune enfant. Plusieurs approches pédagogiques à travers le monde favorisent l’éveil à la nature dès la prime enfance, dont l’approche pédagogique italienne Reggio. D[...]Article de revue
De bonnes relations et une coopération famille-école favorisent la réussite scolaire de l’enfant. Lors de la première année de scolarisation, les professionnels de la maternelle veillent à créer un environnement sécurisant et respectueux des bes[...]Article de revue
Danses en ronde, à deux ou seul… Jouer en chantant et en dansant est une activité des plus enthousiasmantes pour les petits à l’école. Pour ceux qui seraient tentés par l’aventure, voici une première séance “clés en main” faisant apparaître Mons[...]Article de revue
Certains enfants vivent leur première rentrée à l’école et leurs premières semaines de scolarisation avec beaucoup d’appréhension au vu du changement que cela représente. Pourquoi cette étape est-elle si difficile à franchir ? Pourquoi engendre-[...]Article de revue
La Commission européenne fixant la période de la petite enfance entre 0 et 6 ans, il ne paraît pas illogique que les structures d’accueil préscolaires travaillent en étroite collaboration avec les écoles maternelles. Des rencontres régulières en[...]Article de revue
Anne-Sophie Rochegude, Auteur |T'as quel âge ? Moins de 3 ans (2 ans et demi !) ? A gauche, à la crèche ! Plus de 3 ans (2 ans et demi) ? A droite, à l'école maternelle ! Bon et puis, vous êtes tous petits, alors pour l'autonomie, on en reparlera plus tard ! Cela vous fait éc[...]Article de revue
Fabrice Betton, Auteur |Et si l'on osait repenser l'école maternelle ? Transformer son organisation quotidienne, bouleverser le positionnement du professeur des écoles comme celui des jeunes élèves ? La liberté pédagogique est un vrai concept ; la liberté des enfants l[...]Article de revue
Dès que les adultes comprennent mieux les besoins réels des enfants s’ouvre une autre manière de les regarder, de les accompagner, de les porter. Quand la pause méridienne est conduite avec cette vision sensible, plus de conscience de ses impact[...]Article de revue
D'ici à février 2020, le gouvernement réformera les modes d'accueil de la Petite enfance par ordonnances. Son objectif affiché : simplifier leurs normes, garandir un accompagnement de qualité et favoriser le développement de l'offre. Si les prof[...]Article de revue
Sylvain GRANDSERRE, Auteur |Depuis l'élection d'Emmanuel Macron en mai 2017, le fait marquant de la politique éducative menée par le ministre de l'Education nationale, Jean-Marie Blanquer, est assurément l'objectif, toujours en cours, de dédoubler toutes les classes de CP [...]Article de revue
L’entrée à l’école maternelle est une étape importante, tant pour l’enfant que pour ses parents. Après le temps de la crèche, où des professionnels ont su accompagner les premières séparations et les premiers apprentissages, voici le temps des r[...]Article de revue
Sylvain GRANDSERRE, Auteur |"Franchement ? ça ne va rien changer !","Bah, c'était déjà le cas avant","Euh, c'est quoi l'intérêt, là ?", "On n'a pas attendu qu'il y ait une loi", "On le faisait déjà non ?"... Voici un échantillon des réactions - quasiment unanimes - suite à[...]Article de revue
La principale cause de l’échec scolaire des enfants des peuples sans écriture est le passage de leur langue maternelle non écrite à une langue d’enseignement écrite. Le texte présente une expérience, « Plurilinguisme et pluriculturalisme précoce[...]Article de revue
Agnès FLORIN, Auteur |La France fait partie des pays qui assurent à tous les enfants l'accès gratuit à une éducation de la petite enfance, grâce à l'école maternelle, fréquentée par la quasi-totalité de la population (97 %)dès l'âge de 3 ans. Et depuis la rentrée 201[...]Article de revue
Fréderique HIRN, Auteur |En France, l’accueil et l’éducation des jeunes enfants sont divisés entre d’un côté, le monde dit de la "petite enfance", caractérisé par une diversité des modes d’accueil individuel et collectif, notamment les crèches, et de l’autre côté, l’éco[...]Article de revue
Laura Rakotomalala, Auteur ; Alessandra Mapelli, Auteur |Les professionnels de l’école disposent d’outils spécifiquement pensés pour favoriser le bien-être et la réussite des jeunes élèves en situation de bilinguisme, ainsi que ceux de l’ensemble des autres élèves Ils peuvent pour cela utiliser notam[...]Article de revue
F. NOIRHOMME-RENARD, Auteur ; A. Lafalize, Auteur ; C. Gosset, Auteur |Introduction La négligence infantile est fréquente et peut avoir un impact important sur le développement de l’enfant. L’enseignant est en première ligne pour la repérer. Cette étude vise à investiguer les représentations et l’expérience d’ense[...]Article de revue
Clémence Roman, Auteur |Un partenariat innovant a été mis en place depuis plusieurs années entre un relais assistantes maternelles et une classe passerelle. Une fois par mois, les assistantes maternelles et les enfants qu’elles accueillent sont invités par l’enseignant[...]Livre
Michèle Mazeau ; Alain Pouhet | 2018Savez-vous que les neurosciences permettent désormais de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d'apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliq[...]Livre
Yann Vacher | 2018Diversifier les formes de groupement en classe ? Faire varier l'entrée en relation avec l'élève ? Diversifier ses modalités d'évaluation ? Varier les supports de ses enseignements ? Enrichir sa gestion de l'apprentissage ? Imaginer des rôles dif[...]Article de revue
Dimitri Kempf, Auteur |Cinq étudiants en soins infirmiers ont mis en place une action éducative auprès d’écoliers de maternelle. Cette intervention de prévention primaire avait pour objectif de sensibiliser les enfants à l’hygiène alimentaire.Article de revue
Ch. PHILIBERT, Auteur |Ce qu’il faut développer, chez l’enfant, ce sont les richesses intérieures, le potentiel qui ouvre un avenir encore incertain, plutôt que de donner un nom au présent : « elle est… », « il ne pourra jamais… », etc.Article de revue
Sylvain GRANDSERRE, Auteur |Chers parents, le mois de septembre fait donc de vous des "parents d'élève", vous qui n'étiez alors - au risque du pléonasme - que des "parents d'enfant". Cette rentrée des classes est aussi la vôtre, avec son lot d'angoisse, d'attente, d'espoir[...]Article de revue
Relancée récemment, la scolarisation précoce des enfants de deux ans à l’école maternelle représente à la fois un mode d’accueil des jeunes enfants et un dispositif qui vise à lutter contre les inégalités sociales de réussite scolaire. Nous rapp[...]Article de revue
Article de revue
Depuis deux ans, le centre départemental d’action sociale (CDAS) de Pacé (35) expérimente, en partenariat avec l’Éducation nationale et les services d’accueil de la petite enfance de son secteur d’intervention, une action de guidance parentale a[...]Article de revue
Sylvain GRANDSERRE, Auteur |L'Ecole est sans doute - avec la question de l'immigration - l'un des seuls domaines où de mauvais réflexes poussent systématiquement à rechercher des prétendues solutions dans un passé imaginaire idéalisé. S'agissant d'éducation, le "retour aux[...]Livre
Marie-Paule Thollon-Behar, Directeur de publication | 2017Bébé a grandi. A la frontière de la petite enfance, serait-il déjà trop grand pour la crèche ou la halte-garderie et trop petit pour la maternelle ? L'enfant entre 2 et 3 ans, à l'école ou à la crèche ? Parents, enseignants, professionnels de la[...]Article de revue
Sylvain GRANDSERRE, Auteur |Dans le cadre des élections présidentielles de mai 2017, le débat sur l'Europe, engagé par les sept candidats participant à la primaire de la droite et du centre, a permis de connaître les réponses de ce mouvement aux préoccupations scolaires. O[...]DVD
2017Lorsque l'inclusion d'un enfant autiste à temps plein en classe ordinaire n'est pas d'emblée possible, l'Education nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Nous allons suivre plusieurs enfants autistes accompagnés[...]Article de revue
Alain Legendre, Auteur |Comment l’espace organisé d’une structure peut-il générer le conflit ou l’apaisement ? Il n’est jamais facile d’être confronté à une situation de groupe, surtout lorsque nos compétences langagières ne permettent pas d’exprimer clairement nos int[...]Article de revue
Joss BERGER TANCEREL, Auteur |Premier maillon de l’Éducation nationale, l’école maternelle française a des objectifs et des orientations qui l’inscrivent dans une politique éducative globale, dans une continuité. Longtemps à l’avant-garde sur le plan pédagogique mondial, ell[...]Article de revue
Fréderique HIRN, Auteur |Partant de la projection d'un documentaire dont le sujet est de faire partager, tout au long d'une année (2012-2013), le quotidien d'une classe de toute petite section, dans un quartier populaire, Frédérique Hirn, psychologue, s'interroge sur le[...]Article de revue
Article de revue
Berangère Valour, Auteur ; Christine Bolze, Auteur |Un programme de résidences d’artistes en écoles maternelles pariant sur l’intérêt de l’art et de la création comme langage sensible et fondateur pour le petit enfant, vient de s’éteindre. Il était né à Lyon en 2002 sous l’élan d’une nouvelle équ[...]Article de revue
Pascale Garnier, Auteur |« En dépit de l’injonction à « scolariser » en maternelle et de l’obsession de protéger contre tout risque à la crèche, il est temps de redonner à la motricité des jeunes enfants une importance à la hauteur de ses enjeux. »Article de revue
Article de revue
Marie THIRION, Auteur ; Sandrine Monnery-Patris, Auteur ; Sylvain GRANDSERRE, Auteur ; Vincent BOGGIO, Auteur ; Catherine Maupas, Auteur ; Marie-Odile Monneuse, Auteur |Article de revue
L’entrée à l’école maternelle est une étape essentielle pour l’enfant comme pour ses parents. Elle se prépare sereinement pendant les mois qui précèdent, grâce à des échanges avec les familles. Les éducateurs au sens large, qu’ils interviennent [...]Article de revue
Cet article examine la situation de la France en matière de politique d’accueil de la petite enfance en comparaison avec les autres pays de l’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE). On examine les caractéristiques fran[...]Article de revue
DVD
Sophie Robert, Auteur | 2016Comment accompagner la scolarité d'un enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de l'inclusion en maternelle et primaire ? Comment adapter la pédagogie à ces enfants différents ? Comment faire des autres élèves les acteurs d[...]DVD
Alexandre Mourot, Metteur en scène, réalisateur | 2016Alexandre Mourot, réalisateur et jeune père, regarde sa fille faire sa propre expérience du monde. S'interrogeant sur sa scolarisation prochaine, il décide d'aller tourner dans une classe d'enfants de 3 à 6 ans de la plus ancienne école Montesso[...]Livre
Diane BEDOIN ; Martine Janner-Raimondi | 2016Comment se passe la découverte du handicap dans la famille avant et après la naissance ? Comment se modifient les relations avec la fratrie ? Comment accueillir les enfants en situation de handicap en milieu "ordinaire" : crèche et école materne[...]Article de revue
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Laurence Goirand, Auteur ; Marianne Hauzanneau, Auteur |Introduction : Le département de l’Isère a réalisé une étude sur la couverture vaccinale et les lieux de vaccination des enfants scolarisés en Isère. L’objectif de cet article est de présenter la méthode, originale et robuste, utilisée dans cett[...]Article de revue
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Jean-Paul Julliand, Metteur en scène, réalisateur | 2015Bienvenue dans un monde étrange, celui des «tout petits» - autrement dit des enfants de moins de trois ans - d'une école maternelle d'un quartier populaire. Mamadou, Kyria, Mikhaïl et leurs camarades apprennent à vivre ensemble, à parler la lang[...]Article de revue
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Depuis plus de dix ans, des temps passerelles entre une crèche familiale et une école maternelle d’Angers préparent progressivement la rentrée scolaire des enfants.Article de revue
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Je voudrais témoigner de mon expérience de lectrice à voix haute, qui est assez récente puisque j’ai intégré l’équipe de Lis avec moi il y a deux ans. Je ne ferai pas un discours théorique, je ne tiendrai pas des propos de « spécialiste », je so[...]Article de revue
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Serge Tisseron | 2013Les règles d'usage des écrans ne peuvent pas être les mêmes à chaque âge. La règle "3-6-9-12" : Pas de télévision avant 3 ans, pas de console de jeux personnelle avant 6 ans, pas d'Internet avant 9 ans et Internet accompagné jusqu'à l'entrée en [...]Article de revue
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Livre
Rayna, Sylvie, Auteur ; Catherine BOUVE, Auteur | 2013Ce livre éclaire la notion et la valeur centrales de participation dans le monde de la petite enfance. Il interroge, au regard de la qualité, de l'équité et de la diversité dans l'accueil et l'éducation des jeunes enfants, la participation des p[...]Article de revue
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