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Article de revue
Hugo Albandéa, Auteur |De 3 à 15 ans, près d’un élève sur dix est victime de harcèlement à l’école. Qui sont les harceleurs et quelles sont leurs motivations ? Quelles sont les conséquences pour les victimes ? Peut-on mettre fin à ces pratiques ?Article de revue
Christine Baveux, Personne interviewée |La phobie scolaire n’est pas une lubie, c’est une pathologie qui empêche l’enfant ou l’adolescent de se rendre physiquement à l’école. À la Maison de Solenn (Paris), les adolescents présentant une phobie scolaire sont accompagnés pour renouer a[...]Article de revue
François Giraud-Rochon, Auteur |Les directeurs des soins de la fonction publique hospitalière bénéficient d’une formation par alternance à l’École des hautes études en santé publique (EHESP) Au cours de cette formation, d’une durée de douze mois, un dispositif d’accompagnemen[...]Article de revue
Les souffrances infligées par la violence éducative, qu’elle soit physique ou mentale, sont souvent à l’origine des névroses ultérieures et paralysent les mécanismes d’apprentissage dans de nombreux cas. Cet article analyse les impacts psycholog[...]Livre
Yann Vacher | 2018Diversifier les formes de groupement en classe ? Faire varier l'entrée en relation avec l'élève ? Diversifier ses modalités d'évaluation ? Varier les supports de ses enseignements ? Enrichir sa gestion de l'apprentissage ? Imaginer des rôles dif[...]Livre
Magdalena Kohout-Diaz | 2018L'éducation inclusive est une notion qui interroge. Mondialisée au cours des années 1990, elle semble pourtant aujourd'hui encore émergente au plan des politiques publiques en France, notamment avec la création en février 2017 du CAPPEI (Certifi[...]Article de revue
Nathalie Quéruel, Intervieweur ; Véronique Piperaud, Auteur |Dans le cadre du projet d’établissement « Vivre, apprendre et réussir ensemble », les élèves de sixième et de cinquième apprennent en particulier à partager leurs compétences dans le cadre d’ateliers pédagogiques culturels, artistiques et spo[...]Article de revue
Hélène ROMANO, Auteur |L’école est un espace de vie pour les enfants et les adolescents. Il s’agit donc d’un endroit privilégié pour repérer des changements d’attitude inquiétants tels que ceux qui traduisent une radicalisation. C’est aussi là que se transmettent le[...]Article de revue
Sylvain GRANDSERRE, Auteur |Tenir sa classe, maintenir l'ordre, ne pas se laisser déborder, s'imposer, ne pas craquer, garder son autorité... Ces difficultés récurrentes du métier d'enseignant prennent désormais une place considérable dans les préoccupations professionnell[...]Article de revue
Frédérique Cuisinier, Auteur |Les émotions pénètrent les murs de l'école... Si nous pouvons, en la matière, penser aux liens interpersonnels se jouant entre élèves et avec l'enseignant, il convient également d'évoquer la question des apprentissages. De fait, ces derniers s'a[...]Article de revue
Les institutions scolaires et les services liés à l’enseignement émanant du privé, détenus par des entreprises, se multiplient à travers le monde. Cela mène à un changement progressif d’attitude envers l’éducation, considérée de plus en plus « c[...]Article de revue
Marc CHEVALLIER, Auteur |L’auteur présente une intervention auprès d’un garçon de cp et quelques pistes de réflexion quant à ses missions d’aides sur les troubles du comportement. Problèmes récurrents pour les enseignants, les élèves qui passent à l’acte sont de plus en[...]Article de revue
Daniel Favre, Auteur |Face au constat que derrière l’échec et la violence scolaires se cache bien souvent un élève démotivé, en proie à l’anxiété et à la dépression, les acteurs de l’éducation doivent dès lors prendre conscience qu’un changement de système de motivat[...]Livre
Grégoire Cochetel ; Serge Thomazet, Préfacier, etc. | 2017A l'heure où la fonction d'auxiliaire de vie scolaire (AVS) se transforme en métier d'accompagnant d'élève en situation de handicap (AESH), ce livre constitue un outil dont l'objectif est de permettre la réussite du trio AESH-Enseignant-Elève. I[...]Livre
Gérard de Vecchi | 2017Développer l'esprit critique des élèves est, pour Gérard De Vecchi, aussi fondamental que leur apprendre à lire, écrire ou à compter. Aujourd'hui, plus que jamais, on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effec[...]Livre
André Tricot | 2017N'en déplaise aux nostalgiques d'une école passéiste et fantasmée, l'innovation est nécessaire en pédagogie. Le monde change, entrainant avec lui enseignants, parents et enfants. Il faut donc savoir se remettre en question pour proposer un ensei[...]Article de revue
Marie Duru-Bellat, Auteur |La mixité sociale à l’école reste un principe fort et consensuel en France. Mais sa mise en œuvre se heurte aux résistances des familles.Article de revue
Salaméro, Émilie, Auteur |Les enfants sont souvent appréhendés comme un groupe social homogène et leurs conflits ordinaires sont peu étudiés. Une enquête ethnographique menée pendant un an dans une école ariégeoise auprès d’une classe de CM2 permet de porter un regard pl[...]Article de revue
Diane GALBAUD, Auteur |Les élèves peuvent-ils apprendre ensemble, tout en devenant autonomes et responsables ? C’est ce que visent les pédagogies coopératives qui nécessitent maîtrise et organisation rigoureuse de la part des enseignants.Article de revue
L’article souligne l’importance des apprentissages informels en découvrant la culture de l’autre lors d’échanges scolaires franco-allemands. L’approche comparative des institutions du côté français et du côté allemand s’est effectuée par des ent[...]