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Article de revue
Comment j’en suis venu à faciliter l’apprentissage autodirigé d’adultes. Témoignage.Livre
Sophie COURAU | 2015Former des adultes est un vrai métier et en ce sens, il appelle des outils et une méthodologie sérieuse. Cependant, sans même être formateurs à temps complet, de plus en plus de professionnels sont amenés à animer des stages ou des séances de fo[...]Article de revue
Article de revue
Des formateurs d’enseignants sont appelés à analyser des demandes de formation dans le contexte de la formation continue des enseignants, alors que leur activité habituelle consiste à donner des cours et des séminaires. Nous cherchons à mieux co[...]Article de revue
Au sein des équipes différentes générations cohabitent, avec parfois des écarts dans l’exercice des professions. La formation continue permet de suivre les évolutions des métiers. De même le projet pédagogique est un trait d’union entre les prof[...]Livre
Martine Beauvais Azzaro ; Pascal Roquet, Préfacier, etc. | 2014Cet ouvrage retrace le chemin emprunté par un enseignant chercheur qui questionne sa propre légitimité et s'interroge sur la bonne et/ou juste posture de l'intervenant en formation des adultes. Ainsi, c'est au prisme de l'éthique et/ou de la mor[...]Livre
Tardif Bourgoin, Florence ; Christophe Vandernotte, Préfacier, etc. ; Richard WITTORSKI, Auteur de la postface, du colophon, etc. | 2014Alors que les centres sociaux inscrivent leurs actions dans les valeurs de l'éducation populaire, favorisant la transmission des savoirs et des expériences dans un objectif de construction partagée, quelle place occupent les pratiques de formati[...]Article de revue
La formation des adultes plus âgés devient un objet de recherche pertinent avec, d’une part, le vieillissement de la population et, de l’autre, l’augmentation du nombre des personnes retraitées dans nos sociétés. S’agissant d’un groupe fort hété[...]Article de revue
Si la formation tout au long de la vie tend désormais à se déployer depuis quelques décennies aux divers âges de la vie, elle n’en présente pas moins l’inconvénient de se limiter, pour l’essentiel, aux âges de la vie au travail. Or maintes situa[...]Article de revue
La formation des adultes vieillissants fait de nos jours l’objet d’une attention accrue du fait de l’allongement de la vie dans les sociétés occidentales. La question peut sembler associer deux termes antagonistes ; mais elle peut aussi débouche[...]Article de revue
La tendance à la diminution de l’accès à la formation professionnelle avec l’âge ne s’inverse pas au fil des années, malgré les lois en France sur l’allongement de la vie professionnelle et la formation tout au long de la vie. Sur la base d’une [...]Article de revue
Se former en langues à l’heure de la retraite constitue un « acte volontaire et situé » qui dépasse la seule recherche d’une compétence communicative. À partir d’une quarantaine d’entretiens menés avec des retraités inscrits dans des cours de la[...]Article de revue
L’allongement de la durée de vie au travail apparaît inéluctable considérant le système des retraites mis en péril par le vieillissement de la population française. Dans ce contexte, la formation est identifiée comme un moyen pour maintenir l’em[...]Livre
Florence Parent ; Jean Jouquan ; Jean-Marie DE KETELE, Préfacier, etc. ; Vincent Dumez, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Collectif | 2013Cet ouvrage rassemble un corpus de savoirs spécialisés particulièrement original et, à ce jour, inédit en langue française. Ces savoirs ont été exploités et médiatisés dans le cadre d'activités d'enseignement mises en oeuvre avec le concours d'u[...]Livre
Etienne Bourgeois ; Jean Nizet | 2005Qu'est-ce qu'apprendre ? Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation ? Y a-t-il une spécificité de l'apprentissage adulte ? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages ? Quel rôle les interactio[...]