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Article de revue
Emmanuelle Fourn, Auteur ; Violaine Riou, Auteur ; Laurence Gouriou, Auteur |Dans les institutions d’accueil pour personnes âgées, l’entrée en relation favorise le lien de confiance et contribue à une meilleure acceptation de la prise en soins par le résident. Une bonne connaissance des personnes, associée à une bonne dé[...]Article de revue
En matière d'analyse de la pratique, le développement d'une compétence pédagogique pour des apprenants « formateurs de formateurs » peut consister à suivre un parcours initiatique permettant d'expérimenter cette pratique. Le témoignage ci-dessou[...]Article de revue
Nicole Taliana, Auteur |La relation de soin en psychiatrie convoque l’intime et le professionnel. Elle peut sembler « aller de soi », mais aussi devenir inquiétante, voire imprévisible et ingérable. Le soignant peut être pris « à son corps défendant » dans un lien de p[...]Article de revue
Vincent Di Rocco, Auteur |Qu’est-ce qui permet de construire une relation « soignante » en psychiatrie ? Cet article aborde les modalités de la prise en compte de la réalité psychique du sujet en souffrance, qui échappe en partie à la conscience immédiate, dans une optiq[...]Article de revue
« Quel bruit ! C’est normal, c’est jeudi ! » Le bruit est un élément omniprésent en établissement d’accueil du jeune enfant. Une réflexion d’équipe incluant des observations sonores permet de rechercher des solutions d’aménagement de l’espace po[...]Article de revue
Dominique FRIARD, Auteur |Rose, une patiente bien connue du service, suscite des réactions de rejet de la part d’une équipe. Son arrivée prélude à une longue hospitalisation marquée par de l’isolement, un séjour bref en UMD. Audrey, une infirmière de l’équipe utilise le [...]Article de revue
Pascale BLANC, Auteur ; Christine SCHUHL, Auteur |Dans un établissement d’accueil au fonctionnement classique, l’accueil des enfants a lieu généralement en début de matinée ou d’après-midi. La diversité des types d’accueil existant aujourd’hui en horaires décalés, dès 5 heures et jusqu’à 22 heu[...]Article de revue
L’analyse des pratiques professionnelle nécessite en premier lieu d’appréhender les définitions de la pratique, de la situation de travail et de l’action professionnelle. En reconsidérant l’activité et en croisant les regards, l’écoute, le quest[...]Article de revue
Christine SCHUHL, Auteur ; Pascale BLANC, Auteur |La démarche d’analyse d’une situation éducative demande une posture singulière, une approche dynamique de la pratique professionnelle. Elle met en mouvement l’intelligence collective en rendant visible ce qui interroge, interpelle, dérange ou su[...]Article de revue
Christine SCHUHL, Auteur ; Pascale BLANC, Auteur |Le temps du repas des jeunes enfants est un sujet sensible pour les familles et pour les professionnels. Il touche chacun dans sa relation nourricière au tout-petit. Ce moment de la journée est sans cesse à questionner au cours du temps. Une ana[...]Article de revue
De nombreuses EPE (école des parents et des éducateurs) proposent de l'analyse des pratiques professionnelles (APP), une activité qui s'inscrit parfaitement dans la démarche d'écoute et de soutien exigée par l'accompagnement à la parentalité, et[...]Article de revue
Dujardin, Pierre-Philippe, Auteur |En formation, le défi est de conjuguer un haut niveau de réflexion et de préparer à l’exercice professionnel Cette tension entre connaissance et pratique génère des décalages parfois violents, notamment au moment de la prise de fonction Pour a[...]Article de revue
Les équipes expriment fréquemment un malaise, et parfois une souffrance, en raison des modifications apportées à leur travail et au fonctionnement institutionnel par les exigences issues des lois de 2002 et 2005. Dans ce contexte, les séances d[...]Article de revue
Les temps en extérieur sont parfois perçus par l’adulte comme des “parenthèses” dans le quotidien. Les enfants sont effectivement plus libres de leurs déplacements, et l’adulte change quelque peu son accompagnement. Entre limites et possibles, l[...]Article de revue
L’approche de l’analyse des pratiques professionnelles est de plus en plus préconisée pour la formation des soignants, mais elle fait encore l’objet de nombreuses questions. Pourquoi s’y former ? Quels sont les bénéfices concrets en termes d’exe[...]Article de revue
La réflexivité est un élément primordial dans la construction de l’agir avec compétence Elle trouve donc toute sa place dans la formation aide-soignante par le biais des analyses de pratiques professionnelles et de la simulation haute fidélité [...]Article de revue
Les repas occupent un temps important de la vie en collectivité. Ils permettent à l’enfant d’être rassasié, répondant ainsi à ses besoins physiologiques, mais ils sont aussi des moments de découverte et de relation, au cours desquels le tout-pet[...]Article de revue
Michel Touchard, Auteur |Au centre hospitalier de Montfavet, un travail de recherche a été enclenché pour évaluer l'impact de la clinique des troubles psychopatiques sur la dynamique des équipes soignantes. Il s'agit notamment d'actualiser les pratiques professionnelles[...]