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Accueil enfantSynonyme(s)Accueil de l'enfantVoir aussi |
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Article de revue
Nombre de parents, hésitent parfois à confier leurs enfants à des services d’éducation et d’accueil. Des recherches montrent que cela s’explique souvent par une méconnaissance, ou une incertitude, liée à ce qui s’y passe réellement pendant la[...]Article de revue
Laetitia DELHON, Auteur |A Lorient dans le Morbihan, l'association d'assistantes maternelles Boutchous vient en appui aux professionnelles qui accueillent des enfants en situation de handicap avec des formations, en soutien psychologique et des groupes de parole.Article de revue
Article de revue
Sylvie Chatelain, Auteur |les transmissions : de l'échange d'informations à la construction d'un lien de réciprocité ou la necéssité d'organiser un accueil de qualité entre professionnels enfants et parents.Article de revue
Brigitte LEPINE, Auteur |"Après avoir beaucoup parlé de ce qui nous sépare, il est temps d'explorer l'autre versant de ce que nous sommes et de ce que nous pouvons devenir.[...]Après avoir bien marqué ce qui nous distingue, voyons ce qui nous unit."Article de revue
Article de revue
Jésu, Frédéric, Auteur |L'auteur s'interroge sur la façon d'accompagner les parents dans l'éducation de leurs enfants pour qu'ils deviennent les co-auteurs des réponses aux questions qu'ils se posent.Article de revue
En Allemagne, les waldkindergarten sont des jardins d’enfants, pour les 3-6 ans, proposant des activités en pleine nature. Les enfants évoluent à l’extérieur, à la découverte de l’environnement : ils grimpent aux arbres, observent les animaux, j[...]Article de revue
En Norvège, les jardins d’enfants ou barnehage sont organisés pour l’accueil des enfants de 1 à 6 ans. La nature est considérée comme un lieu d’apprentissage, et la vie à l’extérieur est privilégiée. Les jeux, les repas et la sieste ont lieu de [...]Article de revue
La mission première des structures petite enfance est d’accueillir au quotidien les tout-petits. Or, un accueil individualisé de qualité doit prendre en compte la famille et l’histoire de chaque enfant. Inviter les parents à entrer dans les lieu[...]Article de revue
Le management a été pendant longtemps mis à distance par les directeurs d’établissement d’accueil du jeune enfant, qui accompagnaient leurs équipes à l’aide de pratiques plutôt intuitives. Aujourd’hui, la responsabilité de manager est bien réell[...]Livre
Fréderique HIRN | 2016Autour de l'enfant accueilli en crèche, deux catégories d'adultes vont se rencontrer : les parents et les professionnels. Apprendre à vivre à travers deux espaces, celui de sa famille et celui de la structure, n'est pas évident pour le tout-peti[...]Article de revue
L’accueil de jeunes enfants porteurs de handicap est parfois source de difficultés dans les structures. Il demande la mise en œuvre d’un cadre adapté, porté par la loi n̊°2005-102 du 11 février 2005. Les équipes peuvent bénéficier de l’appui des[...]Article de revue
La gestion des ressources humaines et des activités nécessitent aujourd’hui l’utilisation d’outils de management pour gérer efficacement un établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE). Identifiés dans les référentiels de la profession comme m[...]Article de revue
Une étude menée en 2014 auprès de professionnels d’établissements d’accueil du jeune enfant s’est intéressée aux évolutions sociales et éducatives qui touchent l’activité d’accueil. Elle dresse le bilan de leur ressenti et souligne l’importance [...]Livre
Marie-Claude BLANC | 2016Le décret du 1er aoßt 2000 a institué l'obligation de la mise en uvre d'un projet d'établissement dans l'ensemble des établissements et services d'accueil de jeunes enfants. Cette obligation, si elle a devancé celle concernant les établissements[...]Article de revue
Il est parfois difficile de maintenir un haut niveau de qualité d’accueil, au quotidien, dans un contexte professionnel exigeant. L’accompagnement pédagogique est un outil précieux au service de la qualité. Il aide les professionnels à identifie[...]Article de revue
Pour les gestionnaires et les équipes de la petite enfance, le défi est aujourd’hui de concilier le projet éducatif et le nécessaire équilibre financier des structures. Comment accompagner les professionnels dans cette démarche ? Que mettre en œ[...]Article de revue
La puéricultrice en établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE) doit assurer deux fonctions : celle de professionnelle de la petite enfance et celle de manager. La fonction managériale demande la mobilisation de compétences spécifiques pour f[...]Article de revue
L’accueil de la petite enfance joue un rôle de plus en plus grand dans la concurrence entre les territoires, pour leur attractivité, et entre les entreprises de crèches. Cette lutte pour la « plus-value éducative » est l’occasion, pour les profe[...]Article de revue
Chaque enfant étant différent, un accueil et un accompagnement ajustés et individualisés sont nécessaires, tout au long de son séjour dans une structure collective de la petite enfance. L’épanouissement personnel de l’enfant est ainsi favorisé, [...]Article de revue
Le temps de l’adaptation en multi-accueil est une étape importante qui se déroule en plusieurs phases, au sein d’un triangle relationnel : parent, enfant, professionnel. L’observation, le dialogue, le questionnement et ses réponses sont essentiels.Article de revue
La sécurité objective et subjective est l’un des fondements du développement de l’être humain et le point de départ de la rencontre avec l’enfant. La satisfaction de ce besoin est nécessaire non seulement pour assurer la survie du nourrisson, ma[...]Article de revue
Accueillir des bébés en collectivité est un travail complexe qui ne se réduit pas aux soins. Il se construit à partir de ce que ce petit enfant nous montre, bien au-delà de ses pleurs ou de ses premières habitudes. En apprenant à observer ces ex[...]Article de revue
Le handicap est une composante de la diversité. À ce titre, l’accueil des enfants porteurs de handicap dans les lieux d’accueil de la petite enfance doit être considéré comme un principe universel d’accessibilité. Pour lever les difficultés renc[...]Article de revue
Myriam MONY, Auteur |L’accueil collectif de jeunes enfants inscrit dans le cadre des politiques familiales , suppose de prendre en compte la diversité sociale et culturelle. Distinguer différence et diversité revêt alors une importance particulière dans ce contexte [...]Article de revue
Dans un établissement d’accueil, le sommeil est une préoccupation constante. Pour garantir un repos adapté à chaque enfant, l’organisation des locaux et des temps de sieste demande un travail d’équipe concerté. Entretien avec Marie-Agnès Saboure[...]Article de revue
Les professionnels de la petite enfance peuvent être confrontés à l’accueil de familles en situation d’exclusion sociale. La juste posture professionnelle, élaborée en équipe, vise à accueillir les parents et l’enfant dans leur singularité. Prox[...]Article de revue
L’accueil collectif de jeunes enfants suppose de prendre en compte la diversité sociale et culturelle, dans le cadre d’une structure obéissant aux principes d’égalité de traitement. Distinguer différence et diversité revêt alors une importance p[...]Article de revue
Si de nombreux travaux sur l’accueil de l’enfant en structure petite enfance ont été faits, la question de l’accueil et l’accompagnement des parents restent un point important pour les professionnels. Peut-on parler de partenariat ? de confiance[...]Article de revue
Accueillir quelqu’un dans la vie professionnelle ou la vie privée, c’est « lui donner l’hospitalité, le recevoir favorablement" avec bienveillance. Faire métier d’accueillir le jeune enfant de l’autre, chaque jour, chez soi ou dans une struct[...]Article de revue
La construction de notre projet de vie s’articule autour de la question du corps, et plus particulièrement de son écoute. La nécessité d’entendre les craintes et les envies de l’autre, de les accepter et de les ressentir. Accepter que la réalité[...]Article de revue
L’interculturalité confronte les professionnels des lieux d’accueil à des modèles éducatifs différents, qui interrogent les pratiques et les normes. Accueillir la diversité demande d’établir un dialogue avec chaque famille, afin de lever les inc[...]Article de revue
Dans les structures d’accueil comme dans tout milieu professionnel ou familial, peuvent exister des personnes à comportement pervers narcissique. Par la répétition de manipulations malveillantes et culpabilisatrices, elles peuvent provoquer une [...]Article de revue
L’article revient sur l’engouement pour les activités artistiques et culturelles dans les établissements de la petite enfance et se propose de réfléchir à son sens et à ses conditions. Cette réflexion cherche à articuler le faire et le dire, ce [...]Article de revue
De plus en plus nombreux sont les professionnels de l’enfance qui ont adopté la singularité du trait d’union de bien-traitance, apparue au début des années 1990 au sein du Comité de pilotage de l’Opération Pouponnières. Que porte-t-il de cette t[...]Article de revue
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Le temps du bébé est une culture à part entière qui nécessite un accueil particulier dont les enjeux éthiques sont considérables pour les adultes, tant pour les parents que pour les professionnels. Trois aspects de cet accueil sont ainsi envisag[...]Article de revue
Plusieurs professionnelles d’un accueil parents-enfants proposé dans une structure de la protection maternelle et infantile ont organisé un moment privilégié dans un jardin public. Cette sortie a fait l’objet de préparatifs afin de disposer d’un[...]Article de revue
Une étude a été menée en 2012 en Suisse afin de réaliser une analyse des pratiques professionnelles de la petite enfance dans le domaine de l’intégration des familles. Cette démarche a permis de rendre visible le savoir-faire pour l’amélioration[...]Article de revue
La crise financière qui touche la France depuis quelques années n’épargne pas les assistantes maternelles. Celles-ci sont tributaires de l’augmentation du chômage qui frappe les familles, et doivent s’adapter à des demandes d’accueil ajustées au[...]Article de revue
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Afin de mieux comprendre le comportement parfois dérangeant des petits fréquentant un lieu d’accueil mères-enfants, il est essentiel de s’intéresser à l’éventuel mal-être de leur mère. La démarche du soutien au soutien, ou Balint pour enseignant[...]Article de revue
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Si, pendant des décennies, l’accueil du jeune enfant a fait des progrès considérables, impulsés par des professionnels convaincus de l’importance fondamentale pour le devenir sujet des interactions précoces et de la qualité des relations qui l’e[...]Article de revue
L’accueil du jeune enfant en collectivité nécessite un environnement adapté à ses besoins. Sa sécurité affective, en particulier, est indispensable à son développement. Le professionnel a un rôle fondamental auprès de lui.