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Article de revue
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Accueillir un enfant en structure collective, c’est accueillir également son anxiété, ses inquiétudes... Aussi, donner aux professionnels de la petite enfance des clés de compréhension permettra aux équipes d’opérer un travail de contenance pour[...]Article de revue
Lorsque les organisations quotidiennes sont pensées autour des enfants et des adultes, les rythmes des uns et des autres s’entrecroisent. Les temps se succèdent et les accompagnements se diversifient. À chaque enfant, une réponse, à chaque profe[...]Article de revue
Les conditions de travail dans les crèches sont fortement déterminées par l’activité elle-même : organisation de l’accueil, besoins des enfants, vigilance continue, bruit, attentes des familles, matériel disponible, configuration des locaux… Il [...]Article de revue
Historiquement, les positionnements maternels et des adultes à qui l’enfant était confié étaient très proches et attendus comme tels. Mais les connaissances médicales et en psychologie de l’enfant sont passées par là et ont conduit ces adultes à[...]Article de revue
Pour un enfant, l’hospitalisation d’un de ses parents en service de réanimation génère une forte perturbation de la dynamique familiale. Interpelée par ce constat, l’équipe de réanimation neurochirurgicale du CHU de Rouen a travaillé sur les mod[...]Article de revue
Il peut arriver qu’un établissement d’accueil de jeunes enfants ferme ses portes pour un temps, que cette cessation d’activité soit ponctuelle, temporaire ou définitive. Cette fermeture doit être anticipée du mieux possible et respecter un cadre[...]Article de revue
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En établissement d’accueil du jeune enfant, la sécurité incendie est encadrée par des procédures et des documents spécifiques. Tous les professionnels intervenant auprès des enfants doivent connaître ces mesures et y être préparés afin de mettre[...]Article de revue
Le corps est omniprésent. Personne ne peut s’y soustraire. Tous nos rapports au monde l’engagent. Il est tellement évident qu’il n’est pas ou peu “pensé”. Or, expérimenter, interroger, penser la place du corps dans l’univers de la petite enfance[...]Article de revue
Le multi-accueil du centre social Condorcet, à Roanne, accueille des enfants vivant en centre de détention avec leur mère. Le choix de cette structure a été de travailler en proximité directe avec les mères, pour accompagner la séparation et fac[...]Article de revue
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Si toute éducation est coéducation, les protagonistes concernés, et en particulier les parents, les enfants, les professionnels de la petite enfance, en sont-ils toujours les acteurs ? Comment peuvent-ils développer leur capacité et leur pouvoir[...]Article de revue
Les professionnels de la petite enfance occupent des fonctions fondamentales pour accompagner les générations de demain. Il est utile de s’intéresser au positionnent de plusieurs pays qui nous entourent vis-à-vis du trio enfant-parent-profession[...]Article de revue
La pouponnière est un lieu qui assure, 24 h/24 h et toute l’année, l’accueil d’urgence des mineurs confiés au président du conseil général, soit par l’autorité judiciaire au titre de la protection de l’enfance, soit par les parents dans le cadre[...]Article de revue
L’offre d’accueil se développe, se rééquilibre, innove et tend à réduire les inégalités sociales et territoriales. Les professionnels de la petite enfance ont une place centrale auprès des parents et de leurs enfants. La Caisse nationale des all[...]Article de revue
Le questionnement des équipes sur la complexité de l’accueil des familles a favorisé l’évolution des pratiques. La qualité d’accueil est une préoccupation permanente à laquelle s’oppose la quantité de temps dont chacun dispose. Pourtant, c’est l[...]Article de revue
La créativité a besoin de s’exprimer dans la durée pour se développer. Le bébé est déjà un créateur, ne serait-ce que quand il exerce sa voix. La créativité se cultive ; elle a besoin de sources d’inspiration mais aussi de la volonté pour être l[...]Livre
Laurence RAMEAU | 2015Léo est un bébé qui va à la crèche. Cela pourrait être une crèche collective, un multi accueil, une micro-crèche, une crèche d'entreprise ou une maison d'assistantes maternelles. Bref, Léo est accueilli chaque jour dans une collectivité de jeune[...]Livre
Claire BOUTILLIER | 2015Le rôle de l'éducateur est un véritable défi : être à la fois ferme sur certaines règles et bienveillant, y compris quand il doit s'opposer à l'enfant. Comment maintenir une bonne qualité d'attachement tout en faisant respecter des règles, et no[...]Article de revue
Le projet social d’un établissement d’accueil du jeune enfant est obligatoire. Pour l’établir, il faut évaluer les besoins et caractéristiques de la population du site d’implantation. Il permet de définir des orientations particulières d’accueil[...]Article de revue
La rédaction du projet éducatif est obligatoire. Ce travail d’équipe doit répondre aux questions suivantes : pour qui ? pourquoi ? comment ? Le projet éducatif est construit autour de valeurs professionnelles et nécessite une bonne connaissance [...]Livre
Christine SCHUHL ; Josette Serres ; Alain Lascaux, Illustrateur | 2015(Re)construire les pratiques grâce aux neurosciences Ce livre engage les lecteurs professionnels de la petite enfance, à toujours se placer du point de vue de l'enfant en s'appuyant sur les connaissances scientifiques actuelles pour ajuster en p[...]Rapport
François de Singly ; Vanessa Wisnia-Weill ; Commissariat général à la stratégie et à la prospective (France) | Septembre 2015Le plan pluriannuel contre la pauvreté et pour l'inclusion sociale adopté le 21 janvier 2013 a prévu le principe de l'élaboration d'une stratégie nationale pour l'enfance, « axée notamment sur l'accueil de la petite enfance, le soutien à la pare[...]Livre
Marie Garrigue Abgrall ; Pierre Magnard, Préfacier, etc. | 2015L'accueil, le soin et l'éducation des bébés et des jeunes enfants posent des questions renouvelées dans le contexte sociétal actuel complexe et préoccupant, générateur de problèmes multiples : parents en difficulté, isolement des mères, enfants [...]Livre
Fanny Covelli | 2015Nous qui étions enfants et qui sommes aujourd'hui devenus des «grandes personnes», nous souvenons-nous encore de ces moments de vie, de la façon dont nous avons franchi les étapes, choisi parmi tous les possibles, construit de toutes nos forces,[...]Livre
Emmanuelle Bonneville-Baruchel ; Maurice Berger, Préfacier, etc. ; Ciccone, Albert, Auteur de la postface, du colophon, etc. | 2015Des outils théoriques et cliniques pour comprendre, accueillir et soigner les enfants souffrant de traumatismes relationnels précoces. Résolument centré sur l'enfant maltraité, cet ouvrage propose une approche originale, qui met l'accent sur le [...]Article de revue
Garant de la mise en œuvre des conditions d’accueil favorisant la sécurité et le bien-être des enfants, le responsable de la crèche doit être capable d’exercer son autorité au sein de l’établissement. Celle-ci doit être posée et reconnue en même[...]Article de revue
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Les établissements d’accueil du jeune enfant ont l’obligation de recruter des personnels aux formations différentes. Médecin, puériculteur ou éducateur de jeunes enfants sont les principales professions qui endossent la fonction de direction. Le[...]Article de revue
L’accueil d’un bébé allaité par sa mère est difficile pour les professionnels, mais leur permet ainsi de refléchir à la place du corps de chacun et à celle de la parole.Article de revue
Dans le quotidien des structures d’accueil de jeunes enfants, les professionnels ne commettraient-ils pas, sans même en avoir conscience, de micro-actes de paroles, de soins du bébé qui viendraient choquer son parent d’une autre culture? Une étu[...]Article de revue
Lorsqu’un enfant intègre un accueil collectif ou familial, des compétences parentales côtoient des compétences professionnelles. Entre convictions et réflexions mutuelles, une relation d’équilibriste se construit. Il est important de la préserve[...]Article de revue
Malgré une préoccupation éducative plus présente, notamment via l’attention portée à l’accueil des enfants pauvres, la politique d’accueil de la petite enfance reste aujourd’hui principalement conçue comme une politique de l’emploi prônant le li[...]Article de revue
Un enfant de moins de 1 an, dans une unité de vie des bébés, a des besoins spécifiques dont le premier est la sécurité affective. Elle passe par la présence continue d’un adulte stable, mais aussi par des répères dans le temps et dans l’espace b[...]Article de revue
L’établissement multi-accueil des Grabouilles dans la Drôme a mis en place un blog dans un souci de transparence. Alimenté hebdomadairement par les photos prises par l’équipe, il témoigne des événements du quotidien des enfants accueillis tout e[...]Article de revue
Les connaissances et habiletés du personnel éducateur sont fortement reliées à la qualité de l’environnement affectif et éducatif qu’il met en place. Pour améliorer la qualité des services, une formation sur mesure a été conçue et validée dans 3[...]Article de revue
En relais de sa mère, le tout-petit a besoin d’une figure d’attachement, une personne de référence. La qualité de l’attachement est liée à l’accueillant, à l’enfant et à l’oragnisation de l’établissement d’accueil, mais surtout au regard porté à[...]Article de revue
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Le développement de la chirurgie ambulatoire et la réduction du temps d’hospitalisation sont bénéfiques pour l’enfant et sa famille. Toutefois, ils demandent une adaptation de l’organisation du service et une vigilance particulière à l’accueil d[...]Article de revue
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Le métiers de la petite enfance ont évolué avec leur époque. D’abord lieu d’accueil pour permettre aux femmes de travailler, la crèche était un lieu centré sur l’hygiène et la santé. L’éducation des enfants et leur socialisation sont des compéte[...]Article de revue
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Dans une équipe pluridisciplinaire, la reconnaissance des compétences de chacun permet de créer une dynamique et de rendre légitimes les diverses approches professionnelles. À partir d’une reconnaissance mutuelle, la place de chacun prend sens d[...]Article de revue
Vous entrez dans la cuisine, vous ne prenez pas rendez-vous, vous ne donnez pas votre nom, vous pouvez venir avec ou sans votre enfant et ce quel que soit son âge, et deux professionnels psychologues et psychomotriciens seront là pour vous accue[...]