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Article de revue
La perte du langage et de la compréhension de celui-ci, qu’il soit oral ou écrit, amène à un remaniement sur notre manière de communiquer. La communication est multicanale et il est toujours possible de comprendre et se faire comprendre par d’au[...]Livre
Chantal Zaouche-Gaudron ; Anne Dupuy ; Estelle Gallant ; Marie Dajon | 2024La petite enfance est une étape essentielle dans le développement des enfants. L'environnement, physique et humain, dans lequel ils grandissent, est capital pour leurs trajectoires de vie. À partir de résultats issus de travaux de recherche, de [...]Article de revue
Victor Duhayon, Auteur |Le conte tient un rôle primordial dans le développement infantile et dans la construction d’une psyché saine chez le jeune enfant. Le récit et les histoires contées participent ainsi à la consolidation des relations familiales et du lien parent-[...]Article de revue
Afin de favoriser les découvertes des jeunes enfants, il est possible de mettre en place un atelier autour de la géologie à la crèche. La manipulation de pierres naturelles, le langage accompagnant l’activité, le plaisir partagé sont les ingrédi[...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]Article de revue
"Conseiller aux parents des jeunes de 5 à 17 ans de limiter à deux heures leur temps d'exposition quotidien aux écrans nous renseigne simplement sur le fait que les personnes qui prescrivent cela n'ont jamais observé le comportement d'un adolesc[...]Article de revue
Le concept de vitalité découvreuse a été développé et analysé par l’association Petit Pois au cours de ces dix dernières années, lors desquelles des ateliers de peinture ont été proposés aux tout-petits. La superpatouille est conçue comme un esp[...]Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]Article de revue
Valérie Beltran, Auteur |À chaque corps de métier correspond un jargon, ce à quoi n’échappe pas le domaine de la petite enfance. Il y est souvent question de filles en lieu et place de professionnelles, du placement plutôt que de l’accueil de l’enfant ou de la propreté [...]Article de revue
Fanny Covelli, Auteur |L’enfant n’est pas une cire vierge sur laquelle les adultes inscrivent les marques du savoir. Ses apprentissages ne débutent pas au moment de sa scolarisation mais avant sa naissance. Le bébé dispose en effet de noyaux de connaissances initiales[...]Article de revue
Hélène Levassort, Auteur |L’aphasie, consécutive à une lésion du cerveau, entraîne chez la personne âgée une perte partielle ou totale du langage En impactant les capacités de communication, elle a des répercussions sur la vie du sujet et de sa famille z Il en existe de[...]Article de revue
Sandrine Moreira, Auteur |Échanger, communiquer, interagir… Si cela semble naturel, il est pourtant nécessaire d’utiliser un langage, qu’il soit verbal ou non verbal, imaginaire ou officiel, pour être entendu de l’autre. La communication gestuelle associée à la parole pe[...]Article de revue
Eric Binet, Auteur |Introduite en France en 2016, la méthode Dunstan promet une meilleure compréhension des pleurs des bébés. Reprenant un mythe rousseauiste sans le citer, celui des pleurs-langage, cette méthode si séduisante soulève plusieurs interrogations majeu[...]Article de revue
Le langage oral est le moyen le plus simple de comprendre les besoins de l’enfant. Il permet d’éviter les cris, les pleurs et la frustration. Cependant, il arrive que les professionnels accueillent des tout-petits qui ne parlent pas la même lang[...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Les jeunes enfants ne sont pas de simples imitateurs, pas plus qu’ils ne sont réductibles à leurs seuls besoins ou demandes. Bien qu’encore non parlants, c’est-à-dire infans , ils sont capables de communiquer dès leur naissance. Il est alors int[...]Article de revue
Laetitia Carré, Auteur |Notre voix nous accompagne, plus fidèle que notre ombre. Elle permet d’exprimer nos pensées, de chanter notre joie, de chuchoter un secret, de hurler notre rage, d’envelopper de paroles les jeunes enfants que nous accompagnons. Tout à tour tendr[...]Article de revue
Dubasque, Didier, Auteur ; Maxime Dauphin, Auteur |"Comment qu'tu causes !" pourrait nous répondre l'usager que nous noyons parfois sous un sabir bien abscons. Rendre notre langage accessible, n'est-ce pas aussi renoncer à une forme de domination ?Article de revue
Euryale Béat, Auteur |L’observation des enfants permet aux professionnels de leur proposer des activités correspondant à leurs besoins du moment. Commencer à s’exprimer clairement, à enrichir son vocabulaire, à juxtaposer plusieurs phrases à la structure construite s[...]Article de revue
Le pédiatre aborde, aujourd’hui, le développement d’un enfant, non seulement par son versant somatique, mais aussi dans sa dimension psychologique, prenant ainsi en compte la globalité de son être. La psychologie du développement bénéficie de di[...]Article de revue
Sophie Van der Linden, Auteur |Auteur à succès et critique, Sophie Van der Linden fait autorité dans le domaine de la littérature jeunesse. Dans cet entretien, elle revient sur son dernier livre : tout sur la littérature jeunesse : de la petite enfance aux jeunes adultes, par[...]Article de revue
À travers les nombreux articles de ce numéro, vous découvrirez la richesse des expériences possibles avec ces livres où les mots et les images font récit. Nous souhaitons dans ce numéro faire le pari que ces objectifs, et bien d’autres du côté d[...]Article de revue
Virginie Merlin-Proult, Auteur ; Aline Amram, Auteur |L’apparition des nouvelles technologies au sein de notre société, en rapide évolution, a modifié de façon considérable le mode de vie de la population Les enfants de tous âges sont entourés quotidiennement d’une multitude d’écrans, tels que la [...]Article de revue
Les difficultés d’acquisition du langage oral sont un motif fréquent de consultation en pédiatrie. Une reconnaissance et une prise en charge précoces d’un trouble sévère et persistant sont fondamentales, compte tenu de l’impact sur le développem[...]Article de revue
Fabien Trécourt, Auteur |Les théories sur l’acquisition du langage ont longtemps débattu du caractère inné ou acquis de cette faculté, avant d’adopter une position médiane, valorisant l’interaction et l’envie de communiquer du bébé.Article de revue
Marc Olano, Auteur |Les parents ne sont pas les seuls à contribuer au développement du langage chez l’enfant. Leurs camarades ou les professionnels de la petite enfance, par exemple, jouent aussi un rôle important.Article de revue
Fabien Trécourt, Auteur |Chaque langue porterait en elle une culture, une vision du monde, une façon de raisonner… Pourtant cette « relativité linguistique », dite aussi « hypothèse de Sapir-Whorf », est loin d’être aussi radicale.Article de revue
Agathe Janvier, Auteur |Les enfants traversent des périodes d’apprentissage bien particulières. Les identifier permet de proposer des activités adaptées pour les aider à grandir. Lorsque celles-ci sont couplées à un environnement serein et rempli d’amour, les adultes o[...]Article de revue
Béatrice KAMMERER, Auteur |Si l’origine neurobiologique des troubles dys est bien établie, le rôle des facteurs sociaux et des inégalités dans les trajectoires individuelles reste mal connu.Article de revue
Jenny Saffran, Auteur |Une vache rose est-elle toujours une vache ? Et qu'en est-il d'un cochon bleu ? Est-ce toujours le même porcin ? Des questions qui vous font sourire ? Oui, mais elles sont fondamentales car, derrière elles, se cachent la question du sens et des [...]Article de revue
L’irruption massive de l’expression Covid-19 dans le milieu hospitalier comme dans nos vies a fait apparaître une étrange analogie entre l’expansion d’un virus et la dissémination virale, elle aussi, d’une manière de parler, de formuler et de no[...]Article de revue
Régine SIROTA, Auteur |Ce numéro de la Revue des politiques sociales et familiales valorise un ensemble de travaux impulsés par l’Observatoire national de la petite enfance (Onape), visant à définir, à comprendre et à analyser ce qui fait un mode d’accueil des tout-pe[...]Article de revue
Vecteur - parmi d'autres - de la réussite scolaire, le langage permet à l'enfant et à l'adolescent de construire son identité, d'élaborer sa pensée, de mieux vivre avec les autres, de trouver sa place dans la société. Sa maîtrise est donc un enj[...]Article de revue
Pasquet, Guy-Noël, Auteur |La thématique de l’épreuve est un pari difficile. Si l’on parle de l’épreuve de l’écriture, on ne parle pas de ce qui est écrit, mais du fait même d’écrire. Tout comme l’épreuve du baccalauréat ne mentionne que le fait même de subir l’épreuve sa[...]Article de revue
À partir de 3 ans, l’enfant est déjà autonome dans la satisfaction de ses besoins et de ses désirs. Il aime rencontrer d’autres enfants et entre dans la socialisation. Cette période va être marquée par une évolution de ses capacités intellectuel[...]Article de revue
L’acquisition des déplacements, la maîtrise de la préhension et une meilleure compréhension de ce qui lui arrive vont développer le désir d’autonomie de l’enfant. Il va souhaiter faire seul, explorer le monde et le comprendre.Article de revue
Avez-vous déjà entendu la parentalité positive comme la Voix des émissions de téléréalité ? Cette nouvelle Loi parentale, qui conteste en vrac la sexualité infantile, l’Œdipe, la psychanalyse, les pulsions…, mais tout autant le socius, la cultur[...]Article de revue
Michèle Mazeau, Auteur |les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacunArticle de revue
Éduquer les jeunes enfants à prendre conscience de leur corps demande de tenir compte de deux dimensions opposées de notre expérience. Tout d’abord, notre corps comporte un grand nombre de potentialités et de possibilités. Nous pouvons le modele[...]Article de revue
Nous nous exprimons inconsciemment par un langage corporel qui accompagne autant nos mots que nos silences. Notre corps “parle” malgré nous. Naturellement, les enfants observent, pour comprendre l’autre, le monde qui les entoure. Adultes, il nou[...]Article de revue
Amalini Simon, Auteur ; Hawa Camara, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur |Dans l’approche transculturelle, une place fondamentale est accordée au contre-transfert culturel afin de rendre compte des réactions, implicites et explicites, des soignants vis-à-vis des patients et de leur histoire. La langue étant un élément[...]Article de revue
Sophie Ignacchiti, Auteur |Dès sa naissance, l'enfant fait l'expérience de la communication dans sa relation à l'autre. Tout est langage et le corps adresse un message à celui qui veut bien prendre le temps de le décoder. Un geste, un sourire, un regard, une mimique sont [...]Article de revue
Le développement de l’enfant est à envisager en termes d’évolution dans le temps. Son rythme doit être respecté. L’adulte accompagnera les progressions de l’enfant en prenant en compte la globalité de ses capacités motrices, relationnelles, comm[...]Article de revue
Laurent Bachler, Auteur |L’enfant qui entre à la crèche n’est pas désigné par un mot particulier, propre à sa place dans une telle institution. Or, les noms que nous donnons aux choses et aux êtres qui nous entourent sont une manière de reconnaître leur existence et leu[...]Article de revue
François Durand, éducateur spécialisé de son état, arpente les rues de Marseille pour se rendre à la réunion hebdomadaire au sein des locaux de la Solidarité 13, service aemo. Sur les murs de la ville apparaissent affiches publicitaires autorisé[...]Article de revue
Barbara Cassin, Personne interviewée |L’une des philosophes françaises les plus distinguées. Helléniste et spécialiste du langage, Barbara Cassin réhabilite la parole et montre son pouvoir. En modelant nos représentations, certains discours changent les façons de penser et de vivre [...]Article de revue
Judith Chétrit, Auteur |À Garge-lès-Gonesse, dans le Val-d’Oise, des ateliers d’éloquence et de débat sont proposés à des collégiens. Objectifs : apprendre à se faire entendre, mais aussi à regarder et écouter l’autre.Article de revue
Cyril Delhay, Auteur |La parole est un art de la même famille que la danse, le chant ou le théâtre. Sa maîtrise repose sur des règles physiques et mentales connues depuis l’Antiquité.Article de revue
Une initiative d’activités verbales en groupe a été mise en place dans un Service d’éducation spéciale et de soins à domicile de la région lyonnaise, axé sur la prise en charge des enfants avec troubles du spectre de l’autisme. L’objectif est de[...]Article de revue
Simone Korff Sausse, Auteur |L’auteur étudie de quelle manière les mots circulent entre enfants handicapés et les adultes, parents et soignants. Pour parler du handicap avec l’enfant, les mots sont nécessaires, mais ils sont souvent insuffisants ou inadéquats. La nécessité [...]Article de revue
Lisa Ouss, Auteur |Comment tenir compte de la parole d’un enfant qui ne parle pas en raison de son handicap ou de ses troubles ? Cet article développe d’abord les niveaux possibles de dysfonctionnement liés à l’altération de la parole chez l’enfant, en partant du [...]Livre
Anne-Sophie Rochegude | 2019"Mais pourquoi veut-il toujours des câlins ? En-a-t-il vraiment besoin ? "."Oh ! Mais il ne peut pas attendre 3 minutes ! "."Arrête de pleurer, tout va bien ! "."On ne tape pas, ce n'est pas bien ! ".Il n'y a pas à dire : les émotions des tout-p[...]Article de revue
Hélène TRAPPO, Auteur |La qualité des transmissions, orales ou écrites, est essentielle pour la sécurité des soins. Mais en a-t-on suffisamment conscience ? Jérôme Cros, anesthésiste réanimateur au CHU de Limoges (87) et auteur d’un livre sur la phraséologie médicale,[...]Article de revue
Laurence JOSELIN, Auteur ; Roger SALBREUX, Auteur |Les mots du handicap affectent durablement les personnes qui y sont confrontées. Mots de l’oral ou mots de l’écrit, ils peuvent apaiser ou blesser. À partir d’albums mettant en scène un personnage avec un handicap moteur ou un handicap intellect[...]Livre
Jean-François Vibert ; Isabelle Arnulf, Collaborateur ; Pauline Dodet, Collaborateur ; Emmanuelle Apartis-Bourdieu, Collaborateur ; Gilles Huberfeld, Collaborateur | 2019Ce manuel expose les connaissances actuelles en neurophysiologie dans une optique clinique. Il présente de manière simple et claire le fonctionnement du système nerveux et les conséquences cliniques de ses dysfonctionnements. A partir de leur ex[...]Article de revue
L’observation des jeunes enfants en crèche a montré qu’ils posaient de manière récurrente les questions classiques de la philosophie, interrogeant la finitude humaine, l’autorité, la justice, l’identité, etc. C’est donc comme philosophe que j’ai[...]Article de revue
Et si la musique racontait la vie avec ses normalités (la musique modale), ses malheurs (les altérations) et ses handicaps (les distorsions) ? En cherchant où est la musique, l’auteur la rencontre comme une « chose », comme une étrangeté si fami[...]Article de revue
Cet article part du constat que toutes les structures de la petite enfance sont multilingues aujourd’hui et qu’il importe de : comprendre pourquoi et comment soutenir le développement langagier des enfants qui grandissent avec plusieurs langues [...]Article de revue
Anne-Sophie Rochegude, Auteur |Je t'imite, tu m'imites, mais surtout nous nous imitons. Dans ce phénomène, en deçà des connotations souvent négatives (plagiat, contrefaçon) qui y sont associées, se loge un processus fondamental pour l'individu, la société comme notre civilisa[...]Article de revue
Dalila Rezzoug, Auteur ; Amalini Simon, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur |La langue maternelle est un vecteur de transmission et d’inscription dans la culture Chez les enfants de migrants qui grandissent entre deux langues et deux cultures, le langage se développe dans un contexte de bilinguisme Ce contexte spécifiqu[...]Article de revue
Stéphane Di Meo, Auteur ; Hawa Camara, Auteur |Les enfants de migrants sont dits “bilingues” car ils grandissent dans une pluralité culturelle et linguistique Or, le bilinguisme est une notion complexe qui englobe de multiples définitions et des configurations familiales bilingues très dive[...]Article de revue
Pierre MOISSET, Auteur |Les parents les plus défavorisés semblent moins fréquemment adopter des pratiques éducatives encourageant le développement langagier et cognitif de leurs enfants. Ils sont également moins souvent en demande de telles pratiques. Comment soutenir [...]Article de revue
Malika Destracque, Auteur |Dès les premiers mois de vie, l’enfant développe son aptitude à l’humour, dans la relation à l’autre. L’interaction, le jeu, puis l’imitation l’aident à maturer cette émotion, cette aptitude à rire. L’un des principaux thèmes de l’humour chez l’[...]Article de revue
Marion Lefeuvre, Auteur |Loin de considérer que le portage en écharpe est la seule façon de répondre aux besoins du bébé, il comporte néanmoins de nombreux bienfaits et avantages, à la condition qu'il soit bien pratiquéArticle de revue
Walter Hesbeen, Auteur |Prendre soin c’est porter une attention particulière à la personne Pour ce faire, il apparaît utile de travailler des valeurs, de s’inspirer de mots-ingrédients auxquels on peut adjoindre le verbe aimer et l’humour Ce sont autant de composante[...]Article de revue
L’accès au langage s’inscrit dans le prolongement d’une relation préverbale avec un ou plusieurs partenaires Celle-ci, présente dès la naissance, est fondée sur des compétences innées d’une extrême sophistication Le langage oral est à la fois [...]Article de revue
Le monde extérieur est-il, comme on le pensait autrefois, flou et chaotique pour le nourrisson ? "Non !", nous répond Ranka Bjeljac-Babic. Les enfants, dès la naissance, baignent dans un environnement fait de paroles avant même l'acquisition du [...]Livre
Michèle Mazeau ; Alain Pouhet | 2018Savez-vous que les neurosciences permettent désormais de mieux appréhender le fonctionnement du cerveau et les mécanismes d'apprentissage de votre enfant ? Les Dr Michèle Mazeau et Alain Pouhet, spécialistes du développement cognitif vous expliq[...]Livre
Gaëlle Bieth ; Marie Constans ; Public Montessori | 2018Découvrir la pédagogie Montessori ? La mettre en place dans l'école publique ? Respecter le développement de l'enfant ? Utiliser un matériel adapté ? Présenter des activités de vie pratique ? Favoriser le développement sensoriel ? Développer des[...]Livre
Marie-José Michel ; FNAAS ; Catherine MONDOLONI, Illustrateur | 2018De nombreuses personnes ne peuvent plus s'exprimer par la parole ni être comprises : personnes aphasiques laryngectomisées atteintes de maladies neurologiques invalidantes d'autisme ou encore hospitalisées en réanimation... sans oublier les pers[...]Livre
Ben Soussan, Patrick, Directeur de publication ; Rayna, Sylvie, Directeur de publication ; Collectif | 2018Le projet de cet ouvrage est de déconstruire les vérités affirmées mais jamais établies du programme « Parler Bambin » actuellement en voie de généralisation dans toute la France, dont l'objectif proclamé est d'améliorer les compétences langagiè[...]Livre
Dominique RATIA-ARMENGOL ; Collectif | 2018Une nouvelle histoire des bébés est-elle en train de s'écrire ? Si le petit humain naît dépendant d'"un autre secourable", il est cependant sujet actif, quêteur de liens et d'expériences. Quels effets produisent les mutations sociétales, l'expan[...]Article de revue
Le bébé s’exprime en premier lieu par ses mouvements corporels. Grâce à l’observation et l’écoute tissulaire, l’ostéopathe peut identifier des gênes ou des blocages manifestés par le bébé. Son intervention vise à restituer l’ensemble des mobilit[...]Article de revue
Merette Fard, Auteur |L’enfant se développe dans l’opposition sujet/objet. L’influence de l’environnement, dont il dépend, l’enrôle tour à tour comme actif et passif. Dans ce contexte, nous pouvons tenter de déterminer de quelle façon l’enfant construit son identité.[...]Article de revue
Pascale BLANC, Auteur |Le jeune enfant, dès lors qu’il est confié à d’autres personnes que ses parents, rencontre différentes figures d’attachement avec lesquelles il interagit, selon ses compétences. Le tout-petit dispose de nombreux moyens de communication pour écha[...]Article de revue
Anne-Marie FONTAINE, Auteur |Ce dossier dédié à l'observation professionnelle se propose de lever le voile sur la méthodologie basée sur l'observation-projet avec les explications et les éclaircissements d'Anne-Marie Fontaine pour mieux observer. Le dossier ne s'arrête pas [...]Article de revue
La question de l’écriture chez les professionnels de l’action sociale est régulièrement mise en avant. C’est un sujet à la fois sensible et complexe qui est susceptible d’alimenter certaines représentations. Mais quand est-il dans la réalité ? L[...]Article de revue
L’environnement technologique confronte aujourd’hui les enfants de plus en plus tôt aux supports numériques. Les tablettes tactiles sont considérées par différents auteurs comme les outils numériques prolongeant le mieux le rapport au monde du b[...]Article de revue
Anne-Sophie Rochegude, Auteur |Si l'homme désire savoir, le Bébé, lui désire explorer le monde et apprendre. Cela tombe bien : curieux et alerte, chaque tout-petit est le fier héros d'une aventure qui commence dans le ventre de sa mère, et se poursuit, pleine de rebondissemen[...]Article de revue
Nos enfants auront d’autant plus de chances de s’engager dans une bonne utilisation des outils numériques que nous introduirons ceux-ci dans leur vie au bon moment et de la bonne façon. C’est le but des balises 3-6-9-12 d’y contribuer en fondant[...]Article de revue
Danser avec des jeunes enfants, c’est partager le premier langage commun de la vie, celui du corps. Rouler, tourner, peser, goûter le mouvement... Cette entrée dans la danse, cette glissade du mot au dialogue corporel, suppose de la part des adu[...]Article de revue
Anne-Sophie Rochegude, Auteur |Le jeu est une affaire sérieuse... Cela tombe bien : bébés et enfants sont bien souvent en demande en la matière, prêts à jouer le jeu, et pour peu qu'ils disposent d'un environnement affectif sécurisant, ils y trouveront écho, réponses et relan[...]Article de revue
Valérie Tartas, Auteur |Comment l'enfant s'approprie-t-il et apprend-t-il une notion si fluctuante, une réalité si imperceptible et impalpable qui échappe aux sens, que celle du temps, alors même que celle-ci est déjà si présente dans sa vie sociale et son environnemen[...]Article de revue
Nicolas JOURNET, Auteur |Les philosophes n’ont pas attendu leur naissance pour soulever des questions qui, sous des dehors différents, ont traversé les siècles et restent encore ouvertes aujourd’hui. Elles sont au moins au nombre de trois : le langage est-il à l’image d[...]Article de revue
Laurent LESECQ, Auteur |La langage est la forme la plus élaborée de la communication. Participer à son acquisition par l'enfant est une des fonctions éducatives majeures de l'assistante maternelle et, si elle accueille des tout-petits, de l'assistante familiale.Article de revue
Les comptines sont les premières histoires que nous racontons ou chantons aux tout-petits. Elles peuvent nous paraître aujourd’hui désuètes ou démodées. Pourtant, elles sont les fondations d’un avènement sensoriel : l’intronisation du langage.Livre
Alain de Broca | 2017Cet ouvrage aborde dans toute sa complexité le développement de l'enfant. Son approche est à la fois didactique et globale. Son objectif est d'offrir au praticien un outil d'évaluation clinique qui lui permette de disposer de clés pour détecter [...]Livre
Gilles Amado ; André GUITTET | 2017Le groupe familial, la classe d'école, le groupe de travail, l'équipe sportive représentent des ensembles humains que nous approchons sans cesse. Toute communication est échange de signes, de symboles, et met en jeu des rapports d'influence, des[...]Livre
Judith Butler ; Charlotte Nordmann, Traducteur ; Jérôme Vidal, Traducteur | 2017Dans Le Pouvoir des mots, Judith Butler analyse les discussions, souvent passionnées, sur la pornographie et la violence verbale dirigée contre les minorités. Elle montre qu'il est dangereux de confier à l'Etat le soin de définir le champ du dic[...]Article de revue
Les professionnelles d’une structure multi-accueil ont souhaité se former à la “communication gestuelle associée à la parole” afin d’expérimenter cette forme de communication avec les enfants accueillis. Témoignage sur la mise en place de cette [...]Article de revue
Evelio Cabrejo Parra, Auteur |Nous savons que le nourrisson vient au monde avec des capacités qui lui permettent de traiter les informations qui se trouvent dans le monde physique et également dans le vaste monde de l’intersubjectivité. La voix de la mère est déjà inscrite d[...]Article de revue
Anne Liatard, Auteur |Ce témoignage d’une expérience atypique auprès d’une enfant porteuse d’un handicap moteur dans le cadre d’une maladie évolutive avec perte de langage vient mettre en relief les dispositifs qui doivent être pensés en équipe pluridisciplinaire pou[...]Article de revue
Jean-François MARMION, Auteur |Discours à géométrie variable, « éléments de langage » élevés au rang des beaux-arts, petites phrases tronçonnées, mixées et diffusées instantanément dans l’océan d’informations de la Toile… Il apparaît plus difficile que jamais de discerner ce [...]Article de revue
Anne-Sophie Rochegude, Auteur |L'homme est un animal : autant cela est connu de tous, autant notre manière de considérer les animaux semble bien souvent le démentir. Et pourtant ces derniers, les petits comme les grands, les vertébrés comme les invertébrés, développent de gra[...]Article de revue
Adèle Assous, Auteur ; Bernard Golse, Auteur |Les troubles dysphasiques, aussi appelés troubles spécifiques du langage, sont des troubles dans lesquels les modalités normales d’acquisition du langage oral sont altérées dès les premiers stades du développement. Ces troubles ont des incidence[...]Article de revue
L’enfant naît dans un monde de la perception, où seul compte ce qui est vu. Par le célèbre jeu du “coucou-caché” et la répétition des expériences du visible et de l’invisible, il apprend à nouer les dimensions du réel, de l’imaginaire et du symb[...]Article de revue
L’ostéopathie est une pratique soignante prenant en compte les éléments visibles et invisibles du corps et du langage. Elle constitue un trait d’union entre les dimensions du corps physique et du corps subjectif, ressenti par chacun. Auprès du n[...]Article de revue
Article de revue
Israël, Jacky, Auteur ; Evelyne Thommen, Auteur ; Agnès COGNET, Auteur ; Catheline, Nicole, Auteur |Article de revue
Quelle que soit la nature de la relation avec une personne non francophone dans le contexte de soins, la langue constitue une réelle barrière à la communication. Les soignants doivent inventer des médiations leur permettant de surmonter cet obstacle.Article de revue
La manière dont nous communiquons façonne notre relation à autrui. Vis-à-vis de l’enfant, les paroles de l’adulte peuvent être disqualifiantes, encourageantes ou valorisantes. La parole du professionnel, respectueuse et ajustée à chaque enfant e[...]Livre
Francine Mazière | 2016Au sein des sciences du langage, l'analyse du discours propose un programme de traitement de la question du sens et s'est développée à partir des apports philosophiques et linguistiques des années 1960. Cet ouvrage retrace l'histoire de l'analys[...]Livre
Boris Cyrulnik ; Marie-Paule Thollon-Behar, Auteur | 2016Première en son genre, une encyclopédie de référence sur la petite enfance : 38 spécialistes de renommée internationale et toutes disciplines confondues se sont en effet réunis pour livrer connaissances et savoirs sur cette période cruciale de 0[...]DVD
Article de revue
Revue
Au cœur de la prise en charge orthophonique, l’oralité est constituée des phénomènes psychologiques, biologiques et fonctionnels assurant la mise en œuvre du comportement oral de l’enfant. Cet article, écrit par une orthophoniste psychologue, ex[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
Dès leur deuxième année, les enfants se montrent capables de comprendre et de prendre en considération les états psychologiques d’autrui, états émotionnels, intentionnels et de connaissance. Ils peuvent, par exemple, inférer de quoi parle un adu[...]Article de revue
La sensorialité du bébé lui permet de ressentir du plaisir ou non, et de mémoriser les sensations répétitives. Les éprouvés s’expriment par les mouvements du corps, les mimiques et les cris. Les symptômes sont la résultante de mouvements intérie[...]Article de revue
Le développement et l’éveil du tout-petit s’inscrivent dans les interactions précoces mises en place dès la naissance. Même si le développement d’un enfant suit un déroulement similaire dans le monde entier, des variations dans l’âge d’acquisiti[...]Article de revue
Les enfants nés très prématurément sont de plus en plus nombreux en France et leur suivi requiert une attention particulière. Ainsi, 40 % d’entre eux nécessiteront une prise en charge spécifique du fait de troubles développementaux. Le réseau Na[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
Houssier, Florian, Auteur |Léa est une adolescente de quinze ans dont les problématiques illustrent bien celles de cette période charnière entre l’infantile et la vie adulte, et qu’elle met en scène ici dans la relation transférentielle, par un agir passant par des modali[...]Article de revue
Le corps est omniprésent. Personne ne peut s’y soustraire. Tous nos rapports au monde l’engagent. Il est tellement évident qu’il n’est pas ou peu “pensé”. Or, expérimenter, interroger, penser la place du corps dans l’univers de la petite enfance[...]Revue
François LAPLANTINE, Auteur |À partir du moment où nous réalisons que nous sommes dans le langage, et non pas au-dessus, que nous sommes dans le temps et l’histoire, et non pas à l’extérieur, nous comprenons qu’en tant que chercheur écrivant ou qu’écrivain chercheur, nous s[...]Article de revue
Livre
Michèle KAIL | 2015Depuis quelques années, la compréhension de la manière dont nous apprenons à parler s'est considérablement affinée. Des recherches ont mis en évidence que le foetus est sensible dès les derniers mois de gestation aux sons de sa langue maternelle[...]Livre
Isabelle Cottenceau | 2015Avant de parler le bébé communique avec son corps, ses postures, ses mimiques et ses cris. Mais parfois il reste difficile à comprendre. Sa frustration de ne pas être entendu et compris est alors importante. Utiliser les outils de communication [...]DVD
Isabelle Cottenceau | 2015Avant de parler le bébé communique avec son corps, ses postures, ses mimiques et ses cris. Mais parfois il reste difficile à comprendre. Sa frustration de ne pas être entendu et compris est alors importante. Utiliser les outils de communication [...]Livre
Jean-François Dortier ; Nicolas Journet ; Collectif | 2015L'étude du langage, cette capacité si ordinaire aux humains, si simple à utiliser et si mystérieuse à comprendre a été profondément renouvelée à travers l'imagerie cérébrale, le traitement informatisé de corpus de données, l'étude des troubles, [...]Article de revue
Les comptines sont un outil courant de la relation à l’enfant et de son accompagnement développemental. Elles concourent largement à l’acquisition du langage chez le tout-petit. En revanche, en cas de difficulté langagière repérée, il faudra êtr[...]Livre
Véronique Bedin ; Héloïse Lhérété ; Collectif | 2015Durant ces dernières années, la psychologie de l'enfant s'est infiltrée partout. Elle a ses stars et ses grandes notions, parfois galvaudées à force d'avoir circulé : l'objet transitionnel (Donald Winnicott), l'«angoisse du huitième mois» (René [...]Article de revue
Les écrans occupent une place de plus en plus importante dans les familles, ce qui peut entraîner des conséquences néfastes pour le développement du jeune enfant. En effet, pour se construire harmonieusement, ce dernier ne doit pas être privé d[...]Livre
René Frydman ; Muriel Flis-Trèves ; Collectif | 2015Les limites, dans la vie, sont-elles celles que l'on s'impose ? Dans notre vie sociale, les limites sont imposées par des lois et des règlements lorsqu'il s'agit de régir le rapport à l'autre. Ces frontières signent aussi ce qui est acceptable o[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
Pour que l’enfant soit sensibilisé au langage, il faut que, dès son plus jeune âge, l’adulte profite des moments privilégiés qu’il partage avec lui pour lui parler. L’intArticle de revue
L’exercice de la médecine repose en priorité sur l’interrogatoire du patient et de son entourage et sur l’analyse des signes cliniques afin de s’orienter vers des hypothèses diagnostiques. Dans le cas précis de la médecine gériatrique, l’interro[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
La prise en charge orthophonique du patient âgé, dans le cadre d’une approche personnalisée, vise à préserver son autonomie et à retarder son placement dans une structure hospitalière spécialisée. Le soutien de la famille et la présence des soi[...]Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Article de revue
Dans une langue, un mot est inséré dans un réseau d’associations qui les lient entre eux et donnent à chacun sa signification dans le cadre d’une culture de référence. Anodine, cette phrase a ouvert dans mon travail un vaste territoire de créa[...]Article de revue
Article de revue
Livre
Bernard Golse, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur | 2014Depuis les années cinquante, et avec la prise de conscience des souffrances endurées par les bébés lors de la guerre, la connaissance que nous avons du fonctionnement psychique durant les premiers âges de la vie est un objet d'approfondissement [...]Article de revue
Article de revue
Livre
Jacques CHAZAUD ; Georges Hahn, Préfacier, etc. | 2014Selon une suggestive expression paysanne, on dit des parents qu'ils «font venir» leur enfant. L'ouvrage que voici décrit d'une manière claire et vivante le mouvement de cette croissance. Du nourrisson à celui qualifié joliment de «grandet» et ju[...]Article de revue
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L’étude de l’enfant de 0 à 2 ans met en lumière et nous fait prendre conscience que la signification passe par d’autres codes que le langage : les gestes, les cris, les pleurs, les vocalisations, les regards, les positions du corps, etc. De plus[...]Article de revue
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Témoignage : spasmes du sanglotLivre
Odile Klinger-Delarge | 2013Comment tout mettre en oeuvre pour permettre aux enfants déficients intellectuels de se développer et, à l'âge adulte, de pouvoir s'insérer dans la vie sociale ? Le nombre de personnes présentant des troubles de l'efficience intellectuelle s'élè[...]Article de revue
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Livre
Agnès FLORIN | 2013Apprendre sa langue maternelle... Parvenir à une maîtrise de l'expression orale et écrite... Cet apprentissage est l'un des premiers de la vie. Qu'est-ce qui nous permet d'apprendre à parler ? Un dispositif neurologique ? Les stimulations de l'e[...]Article de revue
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