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Article de revue
Les livres ont un rôle essentiel dans le développement de l’enfant. Tour à tour objet de manipulation, d’identification, d’imagination, de stimulation, ils sont bien plus qu’une histoire et des illustrations. Ils sont un objet de découvertes int[...]Article de revue
La perte du langage et de la compréhension de celui-ci, qu’il soit oral ou écrit, amène à un remaniement sur notre manière de communiquer. La communication est multicanale et il est toujours possible de comprendre et se faire comprendre par d’au[...]Livre
Chantal Zaouche-Gaudron ; Anne Dupuy ; Estelle Gallant ; Marie Dajon | 2024La petite enfance est une étape essentielle dans le développement des enfants. L'environnement, physique et humain, dans lequel ils grandissent, est capital pour leurs trajectoires de vie. À partir de résultats issus de travaux de recherche, de [...]Article de revue
Victor Duhayon, Auteur |Le conte tient un rôle primordial dans le développement infantile et dans la construction d’une psyché saine chez le jeune enfant. Le récit et les histoires contées participent ainsi à la consolidation des relations familiales et du lien parent-[...]Article de revue
Afin de favoriser les découvertes des jeunes enfants, il est possible de mettre en place un atelier autour de la géologie à la crèche. La manipulation de pierres naturelles, le langage accompagnant l’activité, le plaisir partagé sont les ingrédi[...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]Article de revue
"Conseiller aux parents des jeunes de 5 à 17 ans de limiter à deux heures leur temps d'exposition quotidien aux écrans nous renseigne simplement sur le fait que les personnes qui prescrivent cela n'ont jamais observé le comportement d'un adolesc[...]Article de revue
Le concept de vitalité découvreuse a été développé et analysé par l’association Petit Pois au cours de ces dix dernières années, lors desquelles des ateliers de peinture ont été proposés aux tout-petits. La superpatouille est conçue comme un esp[...]Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]Article de revue
Aucun enfant ne joue pour apprendre, mais parce que le jeu qu’il crée l’intrigue, l’amuse ou l’intéresse. Ce faisant, celui-ci lui permet bien d’apprendre. Dans les métiers de la petite enfance, nous devons toujours nous demander ce que chaque e[...]Article de revue
Valérie Beltran, Auteur |À chaque corps de métier correspond un jargon, ce à quoi n’échappe pas le domaine de la petite enfance. Il y est souvent question de filles en lieu et place de professionnelles, du placement plutôt que de l’accueil de l’enfant ou de la propreté [...]Article de revue
Fanny Covelli, Auteur |L’enfant n’est pas une cire vierge sur laquelle les adultes inscrivent les marques du savoir. Ses apprentissages ne débutent pas au moment de sa scolarisation mais avant sa naissance. Le bébé dispose en effet de noyaux de connaissances initiales[...]Article de revue
Hélène Levassort, Auteur |L’aphasie, consécutive à une lésion du cerveau, entraîne chez la personne âgée une perte partielle ou totale du langage En impactant les capacités de communication, elle a des répercussions sur la vie du sujet et de sa famille z Il en existe de[...]Article de revue
Sandrine Moreira, Auteur |Échanger, communiquer, interagir… Si cela semble naturel, il est pourtant nécessaire d’utiliser un langage, qu’il soit verbal ou non verbal, imaginaire ou officiel, pour être entendu de l’autre. La communication gestuelle associée à la parole pe[...]Article de revue
Eric Binet, Auteur |Introduite en France en 2016, la méthode Dunstan promet une meilleure compréhension des pleurs des bébés. Reprenant un mythe rousseauiste sans le citer, celui des pleurs-langage, cette méthode si séduisante soulève plusieurs interrogations majeu[...]Article de revue
Le langage oral est le moyen le plus simple de comprendre les besoins de l’enfant. Il permet d’éviter les cris, les pleurs et la frustration. Cependant, il arrive que les professionnels accueillent des tout-petits qui ne parlent pas la même lang[...]Article de revue
Laurence RAMEAU, Auteur |Les jeunes enfants ne sont pas de simples imitateurs, pas plus qu’ils ne sont réductibles à leurs seuls besoins ou demandes. Bien qu’encore non parlants, c’est-à-dire infans , ils sont capables de communiquer dès leur naissance. Il est alors int[...]Article de revue
Laetitia Carré, Auteur |Notre voix nous accompagne, plus fidèle que notre ombre. Elle permet d’exprimer nos pensées, de chanter notre joie, de chuchoter un secret, de hurler notre rage, d’envelopper de paroles les jeunes enfants que nous accompagnons. Tout à tour tendr[...]Article de revue
Dubasque, Didier, Auteur ; Maxime Dauphin, Auteur |"Comment qu'tu causes !" pourrait nous répondre l'usager que nous noyons parfois sous un sabir bien abscons. Rendre notre langage accessible, n'est-ce pas aussi renoncer à une forme de domination ?Article de revue
Euryale Béat, Auteur |L’observation des enfants permet aux professionnels de leur proposer des activités correspondant à leurs besoins du moment. Commencer à s’exprimer clairement, à enrichir son vocabulaire, à juxtaposer plusieurs phrases à la structure construite s[...]Article de revue
Le pédiatre aborde, aujourd’hui, le développement d’un enfant, non seulement par son versant somatique, mais aussi dans sa dimension psychologique, prenant ainsi en compte la globalité de son être. La psychologie du développement bénéficie de di[...]Article de revue
Sophie Van der Linden, Auteur |Auteur à succès et critique, Sophie Van der Linden fait autorité dans le domaine de la littérature jeunesse. Dans cet entretien, elle revient sur son dernier livre : tout sur la littérature jeunesse : de la petite enfance aux jeunes adultes, par[...]Article de revue
À travers les nombreux articles de ce numéro, vous découvrirez la richesse des expériences possibles avec ces livres où les mots et les images font récit. Nous souhaitons dans ce numéro faire le pari que ces objectifs, et bien d’autres du côté d[...]Article de revue
Virginie Merlin-Proult, Auteur ; Aline Amram, Auteur |L’apparition des nouvelles technologies au sein de notre société, en rapide évolution, a modifié de façon considérable le mode de vie de la population Les enfants de tous âges sont entourés quotidiennement d’une multitude d’écrans, tels que la [...]Article de revue
Les difficultés d’acquisition du langage oral sont un motif fréquent de consultation en pédiatrie. Une reconnaissance et une prise en charge précoces d’un trouble sévère et persistant sont fondamentales, compte tenu de l’impact sur le développem[...]Article de revue
Fabien Trécourt, Auteur |Les théories sur l’acquisition du langage ont longtemps débattu du caractère inné ou acquis de cette faculté, avant d’adopter une position médiane, valorisant l’interaction et l’envie de communiquer du bébé.Article de revue
Marc Olano, Auteur |Les parents ne sont pas les seuls à contribuer au développement du langage chez l’enfant. Leurs camarades ou les professionnels de la petite enfance, par exemple, jouent aussi un rôle important.Article de revue
Fabien Trécourt, Auteur |Chaque langue porterait en elle une culture, une vision du monde, une façon de raisonner… Pourtant cette « relativité linguistique », dite aussi « hypothèse de Sapir-Whorf », est loin d’être aussi radicale.Article de revue
Agathe Janvier, Auteur |Les enfants traversent des périodes d’apprentissage bien particulières. Les identifier permet de proposer des activités adaptées pour les aider à grandir. Lorsque celles-ci sont couplées à un environnement serein et rempli d’amour, les adultes o[...]Article de revue
Béatrice KAMMERER, Auteur |Si l’origine neurobiologique des troubles dys est bien établie, le rôle des facteurs sociaux et des inégalités dans les trajectoires individuelles reste mal connu.Article de revue
Jenny Saffran, Auteur |Une vache rose est-elle toujours une vache ? Et qu'en est-il d'un cochon bleu ? Est-ce toujours le même porcin ? Des questions qui vous font sourire ? Oui, mais elles sont fondamentales car, derrière elles, se cachent la question du sens et des [...]Article de revue
L’irruption massive de l’expression Covid-19 dans le milieu hospitalier comme dans nos vies a fait apparaître une étrange analogie entre l’expansion d’un virus et la dissémination virale, elle aussi, d’une manière de parler, de formuler et de no[...]Article de revue
Régine SIROTA, Auteur |Ce numéro de la Revue des politiques sociales et familiales valorise un ensemble de travaux impulsés par l’Observatoire national de la petite enfance (Onape), visant à définir, à comprendre et à analyser ce qui fait un mode d’accueil des tout-pe[...]Article de revue
Vecteur - parmi d'autres - de la réussite scolaire, le langage permet à l'enfant et à l'adolescent de construire son identité, d'élaborer sa pensée, de mieux vivre avec les autres, de trouver sa place dans la société. Sa maîtrise est donc un enj[...]Article de revue
Pasquet, Guy-Noël, Auteur |La thématique de l’épreuve est un pari difficile. Si l’on parle de l’épreuve de l’écriture, on ne parle pas de ce qui est écrit, mais du fait même d’écrire. Tout comme l’épreuve du baccalauréat ne mentionne que le fait même de subir l’épreuve sa[...]Article de revue
À partir de 3 ans, l’enfant est déjà autonome dans la satisfaction de ses besoins et de ses désirs. Il aime rencontrer d’autres enfants et entre dans la socialisation. Cette période va être marquée par une évolution de ses capacités intellectuel[...]Article de revue
L’acquisition des déplacements, la maîtrise de la préhension et une meilleure compréhension de ce qui lui arrive vont développer le désir d’autonomie de l’enfant. Il va souhaiter faire seul, explorer le monde et le comprendre.Article de revue
Avez-vous déjà entendu la parentalité positive comme la Voix des émissions de téléréalité ? Cette nouvelle Loi parentale, qui conteste en vrac la sexualité infantile, l’Œdipe, la psychanalyse, les pulsions…, mais tout autant le socius, la cultur[...]Article de revue
Michèle Mazeau, Auteur |les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacunArticle de revue
Éduquer les jeunes enfants à prendre conscience de leur corps demande de tenir compte de deux dimensions opposées de notre expérience. Tout d’abord, notre corps comporte un grand nombre de potentialités et de possibilités. Nous pouvons le modele[...]Article de revue
Nous nous exprimons inconsciemment par un langage corporel qui accompagne autant nos mots que nos silences. Notre corps “parle” malgré nous. Naturellement, les enfants observent, pour comprendre l’autre, le monde qui les entoure. Adultes, il nou[...]Article de revue
Amalini Simon, Auteur ; Hawa Camara, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur |Dans l’approche transculturelle, une place fondamentale est accordée au contre-transfert culturel afin de rendre compte des réactions, implicites et explicites, des soignants vis-à-vis des patients et de leur histoire. La langue étant un élément[...]Article de revue
Sophie Ignacchiti, Auteur |Dès sa naissance, l'enfant fait l'expérience de la communication dans sa relation à l'autre. Tout est langage et le corps adresse un message à celui qui veut bien prendre le temps de le décoder. Un geste, un sourire, un regard, une mimique sont [...]Article de revue
Le développement de l’enfant est à envisager en termes d’évolution dans le temps. Son rythme doit être respecté. L’adulte accompagnera les progressions de l’enfant en prenant en compte la globalité de ses capacités motrices, relationnelles, comm[...]Article de revue
Laurent Bachler, Auteur |L’enfant qui entre à la crèche n’est pas désigné par un mot particulier, propre à sa place dans une telle institution. Or, les noms que nous donnons aux choses et aux êtres qui nous entourent sont une manière de reconnaître leur existence et leu[...]Article de revue
François Durand, éducateur spécialisé de son état, arpente les rues de Marseille pour se rendre à la réunion hebdomadaire au sein des locaux de la Solidarité 13, service aemo. Sur les murs de la ville apparaissent affiches publicitaires autorisé[...]Article de revue
Barbara Cassin, Personne interviewée |L’une des philosophes françaises les plus distinguées. Helléniste et spécialiste du langage, Barbara Cassin réhabilite la parole et montre son pouvoir. En modelant nos représentations, certains discours changent les façons de penser et de vivre [...]Article de revue
Judith Chétrit, Auteur |À Garge-lès-Gonesse, dans le Val-d’Oise, des ateliers d’éloquence et de débat sont proposés à des collégiens. Objectifs : apprendre à se faire entendre, mais aussi à regarder et écouter l’autre.Article de revue
Cyril Delhay, Auteur |La parole est un art de la même famille que la danse, le chant ou le théâtre. Sa maîtrise repose sur des règles physiques et mentales connues depuis l’Antiquité.Article de revue
Une initiative d’activités verbales en groupe a été mise en place dans un Service d’éducation spéciale et de soins à domicile de la région lyonnaise, axé sur la prise en charge des enfants avec troubles du spectre de l’autisme. L’objectif est de[...]