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Article de revue
Marc Olano, Auteur |Les parents ne sont pas les seuls à contribuer au développement du langage chez l’enfant. Leurs camarades ou les professionnels de la petite enfance, par exemple, jouent aussi un rôle important.Article de revue
Fabien Trécourt, Auteur |Chaque langue porterait en elle une culture, une vision du monde, une façon de raisonner… Pourtant cette « relativité linguistique », dite aussi « hypothèse de Sapir-Whorf », est loin d’être aussi radicale.Article de revue
Agathe Janvier, Auteur |Les enfants traversent des périodes d’apprentissage bien particulières. Les identifier permet de proposer des activités adaptées pour les aider à grandir. Lorsque celles-ci sont couplées à un environnement serein et rempli d’amour, les adultes o[...]Article de revue
Béatrice KAMMERER, Auteur |Si l’origine neurobiologique des troubles dys est bien établie, le rôle des facteurs sociaux et des inégalités dans les trajectoires individuelles reste mal connu.Article de revue
Jenny Saffran, Auteur |Une vache rose est-elle toujours une vache ? Et qu'en est-il d'un cochon bleu ? Est-ce toujours le même porcin ? Des questions qui vous font sourire ? Oui, mais elles sont fondamentales car, derrière elles, se cachent la question du sens et des [...]Article de revue
L’irruption massive de l’expression Covid-19 dans le milieu hospitalier comme dans nos vies a fait apparaître une étrange analogie entre l’expansion d’un virus et la dissémination virale, elle aussi, d’une manière de parler, de formuler et de no[...]Article de revue
Régine SIROTA, Auteur |Ce numéro de la Revue des politiques sociales et familiales valorise un ensemble de travaux impulsés par l’Observatoire national de la petite enfance (Onape), visant à définir, à comprendre et à analyser ce qui fait un mode d’accueil des tout-pe[...]Article de revue
Vecteur - parmi d'autres - de la réussite scolaire, le langage permet à l'enfant et à l'adolescent de construire son identité, d'élaborer sa pensée, de mieux vivre avec les autres, de trouver sa place dans la société. Sa maîtrise est donc un enj[...]Article de revue
Pasquet, Guy-Noël, Auteur |La thématique de l’épreuve est un pari difficile. Si l’on parle de l’épreuve de l’écriture, on ne parle pas de ce qui est écrit, mais du fait même d’écrire. Tout comme l’épreuve du baccalauréat ne mentionne que le fait même de subir l’épreuve sa[...]Article de revue
À partir de 3 ans, l’enfant est déjà autonome dans la satisfaction de ses besoins et de ses désirs. Il aime rencontrer d’autres enfants et entre dans la socialisation. Cette période va être marquée par une évolution de ses capacités intellectuel[...]Article de revue
L’acquisition des déplacements, la maîtrise de la préhension et une meilleure compréhension de ce qui lui arrive vont développer le désir d’autonomie de l’enfant. Il va souhaiter faire seul, explorer le monde et le comprendre.Article de revue
Avez-vous déjà entendu la parentalité positive comme la Voix des émissions de téléréalité ? Cette nouvelle Loi parentale, qui conteste en vrac la sexualité infantile, l’Œdipe, la psychanalyse, les pulsions…, mais tout autant le socius, la cultur[...]Article de revue
Michèle Mazeau, Auteur |les troubles de l'acquisition du langage écrit proviennent de plusieurs types de dysfonctionnements. D'où la nécessité de mettre en place des aides adaptées à chacunArticle de revue
Éduquer les jeunes enfants à prendre conscience de leur corps demande de tenir compte de deux dimensions opposées de notre expérience. Tout d’abord, notre corps comporte un grand nombre de potentialités et de possibilités. Nous pouvons le modele[...]Article de revue
Nous nous exprimons inconsciemment par un langage corporel qui accompagne autant nos mots que nos silences. Notre corps “parle” malgré nous. Naturellement, les enfants observent, pour comprendre l’autre, le monde qui les entoure. Adultes, il nou[...]Article de revue
Amalini Simon, Auteur ; Hawa Camara, Auteur ; Alice Titia Rizzi, Auteur |Dans l’approche transculturelle, une place fondamentale est accordée au contre-transfert culturel afin de rendre compte des réactions, implicites et explicites, des soignants vis-à-vis des patients et de leur histoire. La langue étant un élément[...]Article de revue
Sophie Ignacchiti, Auteur |Dès sa naissance, l'enfant fait l'expérience de la communication dans sa relation à l'autre. Tout est langage et le corps adresse un message à celui qui veut bien prendre le temps de le décoder. Un geste, un sourire, un regard, une mimique sont [...]Article de revue
Le développement de l’enfant est à envisager en termes d’évolution dans le temps. Son rythme doit être respecté. L’adulte accompagnera les progressions de l’enfant en prenant en compte la globalité de ses capacités motrices, relationnelles, comm[...]Article de revue
Laurent Bachler, Auteur |L’enfant qui entre à la crèche n’est pas désigné par un mot particulier, propre à sa place dans une telle institution. Or, les noms que nous donnons aux choses et aux êtres qui nous entourent sont une manière de reconnaître leur existence et leu[...]Article de revue
François Durand, éducateur spécialisé de son état, arpente les rues de Marseille pour se rendre à la réunion hebdomadaire au sein des locaux de la Solidarité 13, service aemo. Sur les murs de la ville apparaissent affiches publicitaires autorisé[...]Article de revue
Barbara Cassin, Personne interviewée |L’une des philosophes françaises les plus distinguées. Helléniste et spécialiste du langage, Barbara Cassin réhabilite la parole et montre son pouvoir. En modelant nos représentations, certains discours changent les façons de penser et de vivre [...]Article de revue
Judith Chétrit, Auteur |À Garge-lès-Gonesse, dans le Val-d’Oise, des ateliers d’éloquence et de débat sont proposés à des collégiens. Objectifs : apprendre à se faire entendre, mais aussi à regarder et écouter l’autre.Article de revue
Cyril Delhay, Auteur |La parole est un art de la même famille que la danse, le chant ou le théâtre. Sa maîtrise repose sur des règles physiques et mentales connues depuis l’Antiquité.Article de revue
Une initiative d’activités verbales en groupe a été mise en place dans un Service d’éducation spéciale et de soins à domicile de la région lyonnaise, axé sur la prise en charge des enfants avec troubles du spectre de l’autisme. L’objectif est de[...]Article de revue
Simone Korff Sausse, Auteur |L’auteur étudie de quelle manière les mots circulent entre enfants handicapés et les adultes, parents et soignants. Pour parler du handicap avec l’enfant, les mots sont nécessaires, mais ils sont souvent insuffisants ou inadéquats. La nécessité [...]