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Article de revue
Jenny Saffran, Auteur |Une vache rose est-elle toujours une vache ? Et qu'en est-il d'un cochon bleu ? Est-ce toujours le même porcin ? Des questions qui vous font sourire ? Oui, mais elles sont fondamentales car, derrière elles, se cachent la question du sens et des [...]Article de revue
Lisette Cazellet, Auteur |Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online cours[...]Article de revue
Isabelle FROMANTIN, Auteur |Concevoir la recherche paramédicale comme abordable par chacun en fait un outil de construction des savoirs. L’objectif est d’apprendre et de conduire un travail qui ait du sens, pour améliorer la qualité des soins. Comme le savoir, la recherche[...]Article de revue
Tous les professionnels de l’enfance rêvent d’offrir aux enfants une école prête à les accueillir tels qu’ils sont. Tous veulent aussi les accompagner, en leur laissant le temps et en leur offrant un cadre bienveillant et adapté… Ce rêve a pris [...]Article de revue
Anne-Marie Lagadec, Auteur |Les étudiants en santé ont vécu une expérience inédite au cours de la crise sanitaire Ceux qui connaissaient déjà l’hôpital ont éprouvé leur capacité d’adaptation à une situation exceptionnelle Ceux qui débutaient dans le métier du soin ont ét[...]Article de revue
Source de peurs et de représentations bien ancrées, l’erreur demeure dans le monde professionnel un fait incompris et marginalisé. Ses conséquences peuvent néanmoins être bénéfiques. À ce titre, dans le secteur de la petite enfance, l’expériment[...]Article de revue
Nathalie Olivier, Auteur ; Alain Titeca, Auteur |Les élèves aides-soignants du groupe hospitalier Seclin-Carvin (59) peuvent participer, depuis 2016, à un atelier d’accompagnement aux gestes médicaux auprès de personnes atteintes de troubles envahissants du développement L’objectif est de fam[...]Article de revue
Il existe parfois un écart entre les enseignements et la réalité de terrain à laquelle sont confrontés les apprenants aides-soignants C’est notamment observable pour la toilette, dont les techniques de réalisation évoluent au fil des ans, sans [...]Article de revue
Le jeu, une thématique bien souvent rebattue pour les professionnel.le.s de la petite enfance est pourtant toujours intéressante à remettre en perspective. Comme le montrent les contributions à ce dossier, le jeu est au croisement de nombreux p[...]Article de revue
La Haute Autorité de santé a émis des recommandations pour l’accompagnement des adultes autistes Le suivi vise à renforcer l’autodétermination de la personne ; elle doit donc pouvoir comprendre son environnement et s’exprimer Des évaluations f[...]Article de revue
Dans l’accueil de la petite enfance, tout est petit, même les écrits. Le plus souvent, ils le sont ridiculement et portent sur les aspects physiologiques courants de l’enfant : les repas, les siestes, l’hygiène et parfois le jeu et le comporteme[...]Article de revue
Isabelle Bouyssou, Auteur ; Marie-Chantal Forel, Auteur ; Sylvie Saint-Germain, Auteur |Le référentiel de formation de 2009 a été pensé en fonction de l’évolution des capacités d’apprentissage des étudiants et du contexte sanitaire français Dans le cadre de cette nécessaire évolution, la formation en soins infirmiers repose sur un[...]Article de revue
Maud Léon, Auteur |En pouponnière, l’observation n’est pas seulement un outil qui permet de comprendre l’état clinique d’un enfant Elle accorde au professionnel la possibilité d’adopter un positionnement différent, libre du savoir livresque et centré tout entier [...]Article de revue
Si le besoin de bouger se perçoit davantage chez le tout-petit, celui de se détendre, plus discret, peut être plus complexe à identifier. Pourtant, l’effet produit par la détente permet le rééquilibrage des tensions, du stress, des émotions ress[...]Article de revue
Frédéric Antonello, Auteur ; Marc Antonello, Auteur |Sur les terrains de stage, les étudiants rencontrent souvent des difficultés à faire des liens entre les soins prodigués et les raisons les ayant motivés. Un tutorat engagé et empreint de pédagogie doit les amener à prendre conscience des connai[...]Article de revue
Bonheur d’apprendre, bonheur d’enseigner… Cette image idyllique de l’institution scolaire peut sembler trompeuse. Devant les difficultés qui assaillent l’école, nombreuses sont les voix à pointer plutôt l’ennui ou la démotivation des élèves, les[...]Article de revue
Au-delà de garder, au-delà d’occuper, au-delà de faire jouer les jeunes enfants, il y a une posture qui consiste à donner à vivre de l’expérience. Source de créativité, tremplin vers l’autonomie et vecteur d’apprentissages, cette démarche pédago[...]Article de revue
La préparation d’un projet social et éducatif est un travail d’équipe qui permet à toute la chaîne d’acteurs de l’école maternelle d’intervenir. Dans les faits, en ce qui concerne la pause méridienne, les responsabilités restent scindées, voire [...]Article de revue
L’individu se trouve tout au long de sa vie confronté à des situations inédites, variées, parfois complexes, qui vont l’amener à agir, à se positionner, à apprendre de son expérience. L’action, même spontanée ou automatique, fait appel au cadre [...]Article de revue
Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur ; Wendy Pacini, Auteur ; Adeline Paignon, Auteur |Dispositif d’apprentissage apprécié, la chambre des erreurs favorise la mobilisation d’un agir professionnel axé sur la sécurité des soins. L’originalité de cette chambre des erreurs réside dans l’ajout au scénario habituel d’un temps limité pou[...]