Simulation
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Le choix pédagogique d’utiliser la simulation en soins infirmiers, outre le fait de reproduire la réalité, met en jeu une identité professionnelle et une part personnelle chez chaque étudiant. Trois objectifs transversaux à toute simulation fon[...]Article de revue
Laurent Thuez, Auteur ; Thomas Bielokopytoff, Auteur |La simulation en santé n'a plus à faire ses preuves. Souvent méconnue des professionnels, cette méthode pédagogique se développe dans des domaines de plus en plus éclectiques. Médecine du travail, sauvetage au combat, troubles de la déglutition [...]Article de revue
Anne-Sophie Nyssen, Auteur |Le simulateur comme outil de formation s'est répandu dans le monde médical. Les centres de formation clinique sur simulateur se multiplient à l'extérieur et à l'intérieur des hôpitaux universitaires. Avec les progrès de la modélisation, les simu[...]Article de revue
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Marie-Christine Moll, Auteur ; Jean-Claude Granry, Auteur |Depuis 2010, la Haute Autorité de santé (HAS) a entrepris de soutenir une démarche de développement de la simulation en santé. En effet, un premier rapport sur "l'état de l'art national et international en matière de simulation en santé dans le [...]Site internet
Voyez le monde à travers les yeux de votre nourrisson avec l’outil interactif « Comment voit votre nourrisson ? ». Développé avec l’aide de d'un expert en optique, vous découvrirez comment la vision d'un nourrisson évolue jusqu’à ses un an.Article de revue
La simulation constitue un outil pédagogique incontournable dans la formation en soins infirmiers. À la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale (HES) La Source, les étudiants effectuent une première expérience à la fin du premier semestre[...]Article de revue
Le simulateur de vieillissement est un outil pédagogique consistant à simuler des pathologies sensori-motrices fréquentes avec l’avancée en âge. Une équipe de rééducateurs spécialisés en gérontologie assure des formations avec cet équipement po[...]Article de revue
La simulation en santé permet des développements pédagogiques innovants particulièrement adaptés à la formation des équipes soignantes. Elle est idéale pour acquérir ou renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat f[...]Article de revue
La simulation permet le transfert de compétences dans une situation complexe telle que l’annonce de dommages associés aux soins. L’objectif visé est de renforcer la sécurité des patients, d’améliorer la communication soignant/ soigné et entre l[...]Livre
Sophie Prissette ; Catherine Dupuy-Maribas, Auteur | 2016La simulation en santé est une méthode pédagogique en plein essor. Cet ouvrage a pour objectif de faciliter la mise oeuvre de la formation par la simulation des professionnels paramédicaux. Il est un outil pratique sur lequel les formateurs peu[...]Article de revue
Face aux phénomènes de violence répétés dans le service des urgences du centre hospitalier d’Aurillac (15), un plan d’actions de prévention a été mené par l’encadrement du pôle en partenariat avec la direction. Outre des actions de prévention p[...]Article de revue
Afin de mobiliser les savoirs acquis lors de la formation menant à l'obtention du diplôme d'Etat d'infirmier, des étudiants infirmiers, en semestre 6, ont été soumis au concept revisité de la chambre des erreurs. Dans le cadre de la Semaine de l[...]Recommandation
Décembre 2012La simulation en santé correspond « à l’utilisation d’un matériel (comme un mannequin ou un simulateur procédural), de la réalité virtuelle ou d’un patient standardisé, pour reproduire des situations ou des environnements de soins, pour enseigne[...]Article de revue
Manzo, Gianluca, Auteur |Cet article a un objectif général, permettre au lecteur un survol des principaux thèmes théoriques et méthodologiques traversant les recherches relatives à, et fondées sur, la simulation multi-agents. Il a également un objectif spécifique : aide[...]Article de revue
Benoit Breche, Auteur |En France, la simulation procédurale ne fait que rarement l'objet de recherches scientifiques. Et selon nos prospections, jamais dans le contexte spécifique de la formation initiale infirmière. Avons-nous le recul nécessaire pour évaluer ces nou[...]