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NOUVELLE REVUE | |
CAP AEPE [Revue mensuelle - En ligne] / C.P Claep, Auteur . - BEUVRY-LA-FORÊT : C.P Claep. http://www.cap-aepe.fr/revue.html Cette revue électronique permet l'accès à : - Des informations sur le nouveaux CAP Accompagnant éducatif Petite enfance (AEPE) - Des fiches de cours conformes aux nouveaux programmes - Des fiches techniques de pratiques professionnelles - Des exercices, tests, quiz... - Des articles sur l'actualité de la petite enfance L'objectif étant de favoriser la réussite du CAP AEPE. Les numéros sont disponibles en ligne sur le portail documentaire de l'école. Plus d'infos |
TRAVAUX FORMATEURS - Ecole Rockefeller | |
« Proche-aidant et répit » dans les formations diplômantes de l’Ecole Rockefeller [Mémoire - En ligne] / RUGET, Isabelle, Auteur; DUSSAUT, Françoise, Auteur . - 2017. - p.63. Le maintien à domicile des personnes dépendantes est aujourd’hui une réalité de notre système de santé. Des besoins propres apparaissent, exprimés ou non. L’Ecole Rockefeller soucieuse de proposer des formations répondant aux évolutions sociétales et adaptées aux besoins de ses partenaires, a reconnu dans cette problématique du Répit pour les proches aidants un sujet majeur à introduire dans son activité. En tant que professionnelles de la formation et afin de répondre au souhait de notre institution, nous nous sommes engagées dans le DIU Répit pour acquérir des connaissances approfondies dans ce domaine et ainsi pouvoir être en mesure d’avancer dans la réflexion ouverte pour l’école. Il nous semble en effet indispensable que les élèves/étudiants, quelle que soit la formation entreprise, soient sensibilisés à cette notion de répit pour les proches aidants afin de gagner en pertinence dans leur futur professionnel. Plus d'infos |
LIVRES | |
GENERAL | |
Vocabulaire européen des philosophies : Dictionnaire des intraduisibles [Livre] / Cassin, Barbara; Collectif . - Paris : Seuil, 2004. - 1532 p.; 26 x 20 cm. L'un des problèmes les plus urgents que pose l'Europe est celui des langues. On peut choisir une langue dominante, dans laquelle se feront désormais les échanges, ou bien jouer le maintien de la pluralité, en rendant manifestes le sens et l'intérêt des différences. Ce dictionnaire a l'ambition de constituer une cartographie des différences philosophiques européennes, en capitalisant le savoir des traducteurs. Chaque entrée part ainsi d'un fait d'intraductibilité, et procède à la comparaison des réseaux terminologiques, dont la distorsion fait l'histoire et la géographie des langues et des cultures. Plus d'infos |
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SANITAIRE | |
Politiques sociales et de santé : Comprendre pour agir [Livre] / RAYSSIGUIER, Yvette; Huteau, Gilles; Collectif . - 3e éd. revue et augmentée. - Rennes : Presses de l'EHESP, 2018. - 790 p.; 25 x 17 cm. - (Références Santé Social) . Seule une vision d'ensemble des politiques sociales et de santé amène à en appréhender les enjeux, les orientations et le pilotage. C'est pourquoi ce livre offre l'originalité d'en faire une présentation transversale et thématique, permettant ainsi au lecteur d'aller du général au particulier, et de décrypter sans difficulté la complexité de ces politiques. Loin de se limiter à un exposé du droit en vigueur, ses auteurs se réfèrent également à la science politique, à l'économie, à la sociologie et aux savoirs issus de l'expérience professionnelle pour éclairer leurs analyses. L' ambition de cet ouvrage consiste non seulement à favoriser la compréhension des politiques sociales et de santé mais aussi à susciter la réflexion sur les actions à conduire dans ces domaines. Plus d'infos |
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Les pathologies en un coup d'oeil pour les infirmiers [Livre] / Cornec, Stéphane . - Issy-les-moulineaux : Elsevier Masson, 2018. - 161 p.; 12 x 19 cm. Cet ouvrage présente 72 pathologies incontournables, classées par ordre alphabétique, et constitue une aide précieuse pour connaître l'essentiel sur les pathologies. Chaque pathologie est présentée sous forme de tableau en vis-à-vis, avec la mise en évidence de mots en caractères gras pour faciliter les révisions des étudiants. En fonction de la pathologie, les thèmes suivants sont développés : la définition, l'étiologie, les facteurs de risques, les complications, les examens complémentaires, le(s) traitement(s), le rôle IDE. L'ouvrage est complété par un glossaire. Présenté dans un format poche spiralé, il permet une consultation simple, rapide et efficace et apporte de façon immédiate des réponses aux professionnels et aux étudiants dans leur pratique quotidienne. Plus d'infos |
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Imagier pour la communication soignant-soigné : Germes de parole [Livre] / Michel, Marie-José; FNAAS; MONDOLONI, Catherine, Illustrateur . - 2e éd.. - issy-les-moulineaux : Elsevier Masson, 2018. - 44 p.; 25 x 18 cm. Pratique et adapté à une utilisation fréquente plastifié à spirale cet imagier est un support de communication et un outil pratique aussi bien pour les soignants que pour les patients et leur famille. Plus d'infos |
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SOCIAL | |
Les "bonnes pratiques" à l'épreuve des faits : Du désir dans le soin et le travail social [Livre] / Broudic, Jean-Yves . - Toulouse : Eres, 2018. - 291 p.; 18 x 11 cm. - (Psychanalyse et travail social) . Depuis 2008, l’ANESM publie des ‘Recommandations de bonnes pratiques professionnelles’. Censés refléter les savoirs et les pratiques à l’œuvre dans ce secteur, ces documents offrent une représentation administrative de la personne humaine qui conduit à une standardisation des approches et à une remise en cause des fondements de la relation éducative, de l’aide sociale et de la clinique, ainsi que du travail collectif de pensée qui s’y déroule. Plus d'infos |
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Vivre en famille d'accueil : A qui s'attacher ? [Livre] / SELLENET, Catherine . - Paris : BELIN, 2017. - 301 p.; 22 x 15 cm. - (Naître, grandir, devenir) . Les enfants pris en charge par des familles d'accueil s'inscrivent tour à tour dans deux familles, celle de naissance et celle qui les accueille, voire trois familles pour peu que leurs parents aient aussi recomposé un nouveau couple. Ils doivent naviguer d'un lieu à l'autre, d'un port d'attaches à l'autre. Comment s'y prennent-ils pour ne pas perdre le cap, pour ne pas rester dans un " entre- deux " préjudiciable à leur développement ? Comment peuvent-ils s'attacher aux uns et aux autres, répondre aux attentes multiples, parfois pressantes que chaque adulte dirige sur eux ? Entre le " nous familial " qu'il faut quitter, et cette autre famille dans laquelle il va falloir s'intégrer, qui choisir, et faut-il choisir ? Combien de temps faut-il pour se sentir chez soi, voire " à sa place ", et n'est-ce qu'une question de temps ? Plus d'infos |
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Je cuisine un jour bleu : Gourmets autistes, recettes et témoignages [Livre] / SCHOVANEC, Josef; Carat, Claude; Gomez, Guillaume, Préfacier, etc.; Roth, Michel, Préfacier, etc.; Collectif . - Mens : Terre Vivante Editions, 2018. - 176 p.; 20 x 25 cm. Devant des enfants qui ne mangent que du « rouge », ne supportent que le mixé ou refusent tout légume, les parents trouvent des solutions innovantes pour colorer, dissimuler... Et les enfants autistes, devenus adultes, inventent à leur tour. C'est en rencontrant le gourmet Claude Carat que Josef Schovanec a eu l'idée de ce livre collaboratif. Les recettes sont pour certaines très simples, d'autres sont plus innovantes... toutes ont pour point commun de raconter une histoire, celle des enfants ou des adultes autistes qui se cachent derrière elles. Plus d'infos |
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PUERICULTURE | |
L'attachement dans la petite enfance [Livre] / Delage, Michel; Martel, Laurence . - Savigny sur orge : Philippe Duval, 2018. - 200 p.; 22 x 14 cm. Les êtres humains ont cette particularité de vivre liés les uns aux autres. Une façon de comprendre ce besoin nous est donnée par la théorie de l'attachement. Il est question dans cet ouvrage de préciser tous ces aspects. Il sera examiné comment les pratiques professionnelles peuvent s'enrichir d'une meilleure connaissance de la clinique de l'attachement. Différentes situations sont étudiées selon que l'enfant fréquente une structure d'accueil petite enfance comme la crèche ou bien est admis dans une famille d'accueil ou encore placé dans une structure spécialisée lorsque des dysfonctionnements familiaux l'imposent. Plus d'infos |
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Des bébés et des crèches : Comprendre le développement du tout-petit pour mieux l'accueillir [Livre] / Pavot-Lemoine, Cécile; Vachez-Gatecel, Anne, Préfacier, etc. . - Paris : Dunod, 2018. - 416 p.; 24 x 17 cm. Des choix pédagogiques à l'aménagement des espaces, du portage à la gestion des conflits, de la place des parents à l'enfant qui inquiète... cet ouvrage fait la part belle au terrain. De son point de vue tout à la fois spécifique et transversal - celui de l'approche psychomotrice - l'auteure propose un cheminement aussi didactique que ludique. Elle articule en permanence le développement du tout-petit et l'analyse des pratiques professionnelles, pour un accueil toujours "mieux-traitant" du jeune enfant. Plus d'infos |
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Heureux d'apprendre à l'école [Livre] / Gueguen, Catherine . - Paris : Editions Les Arènes, 2018. - 352 p.; 23 x 16 cm. Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d'apprendre. Pourtant l'école devient ensuite, pour beaucoup d'entre eux, synonyme d'anxiété ou d'échec. Aujourd'hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l'éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu'une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l'enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l'enseignant se sent compétent. A l'inverse, l'éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups. Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L'empathie, cela s'apprend, l'écoute peut se renforcer, l'attention à soi et aux autres se travaille... Tous les enfants peuvent être "heureux d'apprendre" ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin ! Plus d'infos |
ARTICLES | |
PEDAGOGIE | |
Interactions tutorales et apprentissages en situation de travail (dossier) [Article de revue - En ligne] in Recherche et formation n°84 (2017/1) Le terme « tutorat » se retrouve mis sur le devant de la scène comme un levier auquel recourent de plus en plus fréquemment différents acteurs socioprofessionnels. Les contributions réunies dans ce numéro double tente d’explorer en quoi les interactions entre acteurs, qu’ils soient tuteurs « terrain », tuteurs « école », référents, maîtres professionnels, apprentis, alternants, stagiaires, etc., constituent une entrée privilégiée pour étudier les processus d’apprentissage en situation de travail. Plus précisément, nous explorons en quoi l’étude des conditions et des modalités de la rencontre entre ces acteurs permet de renouveler le regard porté sur les pratiques tutorales sur le lieu de travail. Cet intérêt pour les acteurs, leurs rencontres, mais aussi leur activité dans ses composantes sociales, relationnelles et interactionnelles s’est traduit par le choix de terrains d’étude variés. Ceux-ci permettent de documenter ces pratiques professionnelles et de formation à partir de données qualitatives constituées en grande partie par des démarches ethnographiques et des recherches-interventions. Plus d'infos |
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Quand le tutorat questionne le travail et son analyse (dossier) [Article de revue - En ligne] in Formation emploi : Revue Française de sciences sociales n°141 (2018/1) La formation en alternance est encouragée depuis des dizaines d’années, comme en atteste la dernière réforme en cours. Pour autant, malgré les nombreuses vertus dont elle est parée et les relatifs avantages financiers qu’elle procure aux entreprises, son développement n’est pas encore à la hauteur des attentes. Le dossier de ce numéro s’intéresse à une des pierres angulaires de l’alternance, pourtant assez peu explorée, les situations de tutorat et de transmission. Plus d'infos |
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SANITAIRE | |
Pratique avancée infirmière : c'est parti ! [Article de revue - En bibliothèque] / Morisset, Jérôme, Auteur in Santé mentale hors série (août 2018). - p.2-7 Issue d’un long processus de concertation, précédée de peurs et de blocages de la part du corps médical, les textes sur la pratique avancée infirmière sont enfin parus. Son déploiement en psychiatrie et en santé mentale a été confirmé pour 2019 par Agnès Buzyn, ministre de la Santé. Plus d'infos |
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Harmonisation pédagogique et professionnalisation (Dossier) [Article de revue - En bibliothèque] / Braguier, Anne, Auteur in Objectif Soins et Management n°264 (août- septembre 2018). - p;30-49 La vie est en perpétuel mouvement et les dernières évolutions dans le domaine de la formation et de l’exercice des infirmiers français en est le témoin. À travers ce dossier, les professionnels engagés dans les processus de formations, qu’ils exercent en institut de formation ou dans les lieux de soins, transmettent les résultats de leurs questionnements, leurs enquêtes, leurs expériences, ou évaluations de leurs pratiques professionnelles dans un souci d’harmonisation et de professionnalisation. Nous y découvrons que la démarche qualité et l’analyse de pratiques font désormais partie intégrante des processus de formation des étudiants comme de la vie quotidienne des formateurs. Ce qui est partagé par tous ce sont les interactions et les implications des étudiants, des formateurs et des professionnels engagés dans l’exercice clinique, au bénéfice des patients comme des professionnels. Au-delà de l’intérêt immédiat des témoignages apportés à travers ces quelques pages, le lecteur pourra utiliser dans sa propre pratique nombre des outils présentés, tant ils sont transférables à de multiples domaines d’activités de formation comme de soin. Plus d'infos |
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La simulation au service de l'acquisition des compétences infirmières [Article de revue - En ligne] / Freitas, André, Auteur in Soins Cadres n°106 supl (Mai 2018). - p.S27-S30 Dans les formations des professionnels de santé, le recours à l’apprentissage par simulation est de plus en plus mis en avant Cette méthode pédagogique, construite dans un cadre précis, est complémentaire de celles utilisées en formation Elle présente un intérêt de plus en plus incontesté dans le cadre de l’acquisition des compétences Une expérience de formation menée à l’Ifsi de Clermont-Ferrand permet de mettre en évidence les atouts de ce mode d’apprentissage. Plus d'infos |
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Cursus de formation à la relation aidante pour les aides-soignantes [Article de revue - En ligne] / Dederding Rodriguez, Brigitte, Auteur; Guillo, Frédéric, Auteur in Soins Aides Soignantes n°83 (juillet- août 2018). - p.26-27 En 2015, les hôpitaux universitaires de Genève (HUG) ont mis en place un cursus de formation ayant pour thématique la relation aidante pour les aides-soignantes. Cette formation spécifique propose un parcours pédagogique alliant apport théorique, séances d’analyse de la pratique professionnelle, accompagnement pédagogique et mentorat. Elle vise à consolider leurs compétences relationnelles. Plus d'infos |
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L'intérêt du binôme aide-soignant-infirmier aux urgences [Article de revue - En ligne] / Blanck, Émilie, Auteur in Aide-Soignante n°198 (juin - juillet 2018). - p.28-30 Conformément aux textes réglementaires, les infirmières et aides-soignantes travaillent en binôme. Ce mode de fonctionnement contribue à la qualité des soins et rassure le patient, d’autant plus en service d’urgences. Les aides-soignants sont les “yeux de l’infirmière” lorsque celle-ci pratique les gestes techniques. La communication et l’entraide sont les clés d’un fonctionnement optimal. Plus d'infos |
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Vers un nouveau profil aide-soignant [Article de revue - En ligne] / Foissac, Stéphanie, Auteur in Objectif Soins et Management n°264 (août- septembre 2018). - p.58-62 Dans un contexte de mise en lumière de problématiques spécifiques en EHPAD et de tension entre les attendus du terrain et les référentiels métiers actuels, la nécessité de reconnaître la professionnalité de l’aide-soignant s’impose d’une manière aiguë. L’idée de départ de notre travail était d’objectiver l’exercice réel de la profession d’aide-soignant, en dépassant les représentations classiques de « la main qui lave », et de repérer les évolutions possibles de cette profession. Cet article propose de présenter une méthodologie d’évaluation de la fonction aide-soignante en secteurs de soins ou lieux de vie, illustrée d’exemples. Plus d'infos |
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Écrire ou saisir, peut-on choisir ? [Article de revue - En ligne] / GEKIERE, Claire, Auteur in Empan n°110 (2018/2). - p.64-67 Dans les services hospitaliers, écrivons-nous sur nos patients ou les saisissons-nous, via la collecte de leurs « données de santé », dans nos dpi (Dossiers patient informatisés) dont l’usage s’est répandu ? En psychiatrie, cela fabrique-t-il une mise en récit des souffrances humaines ou un empilement de données construisant le profil de troubles psychiatriques ? L’augmentation concomitante de la recherche de sécurisation des systèmes d’information et de l’élargissement de l’accès aux données sensibles de patients ou d’usagers de structures sociales par des « partenaires » de plus en plus nombreux est-elle ou non un paradoxe ? En résumé, que fabriquons-nous quand nous écrivons dans nos dossiers et à quoi exposons-nous les personnes dont nous devons prendre soin (au sens large du terme) ? Plus d'infos |
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PUERICULTURE | |
Postures professionnelles pour un accompagnement adéquat en EAJE [Article de revue - En ligne] / Montenot Wagner, Claudine, Auteur in Cahiers de la puéricultrice n°318 (juin - juillet 2018). - p.16-23 L’accompagnement à la parentalité fait partie intégrante des missions des professionnels de la petite enfance depuis 2012. Pourtant, sa définition, son champ d’action et ses limites, les rôles et les postures des professionnels qui en découlent restent un domaine à valoriser. En effet, cette notion, largement connue par tous, est souvent mise en œuvre de façon trop empirique. Différentes approches existent pour aider les professionnels à adapter leur posture, tout en gardant en tête qu’ils ne détiennent pas tous les savoirs. Plus d'infos |
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De la théorie à la pratique, passage et continuité [Article de revue - En ligne] / SCHUHL, Christine, Auteur in Métiers de la petite enfance n°259 (juillet 2018). - p.21-22 Les théories que nous avons découvertes dans le champ de la petite enfance ou des sciences humaines, au fil des formations, des conférences, des lectures ou des rencontres, posent des connaissances, des certitudes, et ouvrent sur des questionnements. Pour le professionnel, débutant ou expert, il s’agit de faire coexister ces théories et le principe de réalité sur le terrain. Comment adapter ce qui lui a été transmis ? La théorie nous éclaire et la pratique met en vie la théorie, dans une réciprocité qu’il est intéressant d’analyser. Plus d'infos |
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Le tutorat dans les métiers de l’interaction humaine [Article de revue - En ligne] / Alonso Vilches, Vincent, Auteur; Pirard, Florence, Auteur in Formation emploi : Revue Française de sciences sociales n°141 (2018/1). - p.27-44 On analyse ici l’activité tutorale dans le champ de la petite enfance, secteur caractérisé par des situations complexes de travail. Nous étudions notamment ce qui se transmet lors des entretiens stagiaires-tuteurs conduits à partir de vidéos de leur pratique. Un décalage apparaît ainsi entre les représentations du stagiaire et du tuteur, confirmé par l’analyse des entretiens d’explicitation avec le chercheur. Les résultats révèlent la préoccupation du tuteur à l’égard des bénéficiaires, mais aussi sa difficulté à en transmettre la portée. Plus d'infos |
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SOCIAL | |
Réforme des diplômes : la rentrée pagaille = Des écoles sous pression [Article de revue - En bibliothèque] / COURTOIS, Maïa, Auteur in Ash n°3075 (14/09/2018). - p. 6-8 Les décrets et arrêtés fixant la réforme des diplômes du travail social sont parus le 23 août dernier, à une semaine de la rentrée. Pour accueillir les nouveaux étudiants, les centres de formations ont dû s'adapter dans l'urgence, quitte à commencer sans maquettes définies. Avec les interrogations, comme sur les conventions avec les universités où l'impact financier, en attente de réponses. Plus d'infos |
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Réforme des diplômes : la cloche a sonné [Article de revue - En bibliothèque] / Noviello, Laetitia, Auteur in Lien social n°1235 (du 18 septembre au 1er octobre 2018). - p.22-29 La longue réfonte des formations a vu s'affronter deux visions des métiers du social. D'un côté, les tenants d'un diplôme unique, façon "social worker" à l'anglo-saxonne, de l'autre, les défenseurs de l'identité des métiers. La réforme qui entre en vigueur mélange ces deux appréhensions, introduisant davantage de cours en commun mais préservant les spécificités de chaque formation. Plus d'infos |
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Usages et fonctions des pédagogies de la médiation dans la formation des travailleurs sociaux : analyse des carnets de voyage des étudiants [Article de revue - En ligne] / FAURE, Joffroy, Auteur; PONNOU, Sébastien, Auteur in Empan n°110 (2018/2). - p.105-111 Héritées des modules de « techniques éducatives », les Pédagogies des médiations expressives (pme) sont conçues comme un dispositif de formation aux potentialités créatives et émancipatrices à l’œuvre dans la relation d’aide. Nous avons souhaité en étudier la spécificité via l’analyse de 155 « carnets de voyage » d’étudiants, dont la fonction est de rendre compte de la traversée de l’expérience. Les résultats obtenus soulignent la pertinence des pme en termes de pédagogie de la relation et de formation aux approches cliniques en travail social, et suggèrent l’opportunité d’aménager les outils réflexifs susceptibles d’en potentialiser les effets dans la formation des travailleurs sociaux. Plus d'infos |
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Vulnérabilité psychique des équipes, expérience libanaise auprès des déplacés syriens [Article de revue - En ligne] / Sahab, Layla Tarazi, Auteur; Khoury, Lina Abi Rizk, Auteur; Moro, Marie Rose, Auteur in Soins n°827 (juillet - août 2018). - p.20-25 Dans la crise humanitaire des réfugiés syriens au Liban, une équipe de jeunes travailleurs sociaux libanais est intervenue afin d’identifier les personnes les plus vulnérables économiquement Ces professionnels ont parfois eux-mêmes été en prise avec des difficultés socio-économiques, ayant dans leur passé connu la guerre et la privation. Ils ont de plus été confrontés aux vécus de guerre, à la pauvreté, aux conflits intercommunautaires, à la réminiscence de leur propre trauma familial ou à la culpabilité. Un travail de soutien psychologique a été mené auprès d’eux. Plus d'infos |
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Les oubliés du social [Article de revue - En bibliothèque] / GARADJI, Nadia, Auteur in Ash n°3066 (22/06/2018). - p.18-20 Ils sont 10 000 et accueillent 15 000 personnes âgées et/ou handicapées. Les accueillants familiaux constituent une troisième voie pour les adultes handicapés et les personnes âgées. Malgré 30 ans d’existence, et en dépit des services rendus, ils ne sont pas connus ni reconnus, alors que la loi leur a donné un véritable statut. Entre déni de légitimité et Kafka administratif, l’accueil familial entend bien affirmer son rôle. Plus d'infos |
VIDEOS | |
La permanence [DVD] / Diop, Alice, Auteur . - Paris : ARTE, 2018. - ; 97 minutes. La consultation se trouve à l'intérieur de l'hôpital Avicenne. C'est un îlot au fond d'un couloir. Une pièce vétuste où atterrissent des hommes malades, marqués dans leur chair, et pour qui la douleur dit les peines de l'exil. S'ils y reviennent encore, c'est qu'ils ne désespèrent pas de trouver ici le moyen de tenir debout, de résister au naufrage. Plus d'infos |
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Pour quelques barres de chocolat [DVD] / Gauthier, Vanessa, Auteur . - aLéa Films, 2016. - 1h04. Le temps d'une colonie de vacances, Vanessa Gauthier part avec des enfants atteints d'une drôle de maladie invisible... le diabète. Quinze jours pour saisir le quotidien et les mots de ces enfants, pour cerner la dualité du "être" / "être diabétique". Elle-même avait 7 ans quand le diabète s'est invité dans sa vie. Lorsqu'on a tout à apprendre et comprendre. Ce documentaire raconte ce voyage initiatique, évoque une perte de l'innocence et l'histoire d'un apprentissage collectif. Plus d'infos |
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C'est pas sorcier : joie, peur, tristesse, colère... que d'émotions ! [DVD] / C'EST PAS SORCIER, Auteur . - Paris : France Télévisions Distribution; 26 mn Fred et Jamy se laissent submerger par leurs émotions au point d'en faire tout un programme ! L'homme est l'être vivant qui éprouve le plus d'émotions. Peur, joie, tristesse, colère, surprise, ou dégoût, sont des émotions universelles. Toutes ces expressions se lisent très facilement sur les visages et représente un véritable langage du corps. Mais comment naissent-elles ? Quel est le rôle du cerveau dans l'apparition et la gestion de nos émotions ? Fred part décrypter nos émotions en se rendant à l'hôpital de la Pitié Salpetrière où il subira un électroencéphalogramme pour découvrir que ses émotions naissent dans son cerveau bien avant qu'il en prenne conscience. En compagnie des médecins, Fred nous dira tout du mécanisme liés à nos phobies les plus paralysantes. Enfin, les élèves du Cour Florent lui apprendront à faire naître ses émotions pour passer du rire aux larmes en un claquement de doigt ! Plus d'infos |
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Apprendre à aider [DVD] / Tac, Ludovic, Auteur . - Kanari Films, 2017. 52mn Pendant une année, ce documentaire plonge au coeur de l'ENS (Ecole Normale Sociale) qui forme des Assistants de Service Social à Paris. Entre théorie et pratique, cours en classe et stages sur le terrain, les futurs ASS apprennent un métier devenu invisible. Il y a pourtant plus d'un million de travailleurs sociaux en France, dans tous les domaines. Le travail social est en pleine crise : entre émancipation et contrôle de la personne, il doit constamment se réinventer. Apprendre ce travail est un processus. Plus d'infos |
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Le maître est l'enfant : la pédagogie Montessori révélée par les enfants [DVD] / Mourot, Alexandre, Metteur en scène, réalisateur . - 2016. - 1h40 + 2h06 (bonus). Alexandre Mourot, réalisateur et jeune père, regarde sa fille faire sa propre expérience du monde. S'interrogeant sur sa scolarisation prochaine, il décide d'aller tourner dans une classe d'enfants de 3 à 6 ans de la plus ancienne école Montessori de France. Dans une salle accueillante, avec des fleurs, des fruits, beaucoup de matériel, Alexandre rencontre des enfants libres de leurs mouvements et de leurs activités, qui travaillent seuls ou à plusieurs dans une ambiance étonnamment calme. Le maître est très discret. Chacun lit, fait du pain et des divisions, rit ou dort en classe. Pendant une année, le réalisateur filme la mise en oeuvre de cette pédagogie de l'autonomie et de l'estime de soi que Maria Montessori voyait, en pleine fureur de la première moitié du XXème siècle, comme la promesse d'une société nouvelle de paix et de liberté. Plus d'infos |
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Coco [DVD] / Unkrich, Lee, Auteur; Molina, Adrian, Auteur -2017. - 1h40. Depuis déjà plusieurs générations, la musique est bannie dans la famille de Miguel. Un vrai déchirement pour le jeune garçon dont le rêve ultime est de devenir un musicien aussi accompli que son idole, Ernesto de la Cruz. Bien décidé à prouver son talent, Miguel, par un étrange concours de circonstances, se retrouve propulsé dans un endroit aussi étonnant que coloré : le Pays des Morts. Là, il se lie d'amitié avec Hector, un gentil garçon mais un peu filou sur les bords. Ensemble, ils vont accomplir un voyage extraordinaire qui leur révèlera la véritable histoire qui se cache derrière celle de la famille de Miguel... Plus d'infos |
TEXTES OFFICIELS | |
SANITAIRE | |
Infirmier en pratique avancée - Juillet 2018 La loi de modernisation de notre système de santé pose le cadre juridique de ce que l’on peut appeler « la pratique avancée » pour les auxiliaires médicaux. Cet exercice en santé existe déjà dans de nombreux pays. En France, le choix a été fait de le déployer au sein d’une équipe, en commençant par la profession d’infirmier. La pratique avancée vise un double objectif : améliorer l’accès aux soins ainsi que la qualité des parcours des patients en réduisant la charge de travail des médecins sur des pathologies ciblées. En outre, la pratique avancée favorise la diversification de l’exercice des professionnels paramédicaux et débouche sur le développement des compétences vers un haut niveau de maîtrise. Le travail de l’infirmier en pratique avancée (IPA) sera donc pleinement reconnu. Décret n° 2018-629 du 18 juillet 2018 relatif à l’exercice infirmier en pratique avancée Arrêté du 18 juillet 2018 fixant la liste des pathologies chroniques stabilisées prévue à l’article R. 4301-2 du code de santé publique Arrêté du 18 juillet 2018 fixant les listes permettant l’exercice infirmier en pratique avancée en application de l’article R. 4301-3 du code de santé publique Décret n° 2018-633 du 18 juillet 2018 relatif au diplôme d’État d’infirmier en pratique avancée Arrêté du 18 juillet 2018 relatif au régime des études en vue du diplôme D’état d’infirmier en pratique avancée |
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SOCIAL | |
Réforme des diplômes en travail social - Août 2018 |
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PETITE ENFANCE | |
Référentiel de formation CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE) - Août 2018 |
RAPPORTS | |
SANITAIRE | |
L'amélioration de l'information des usagers et des professionnels de santé sur le médicament [Rapport - En ligne] / Ministère de la Santé et des solidarités, Auteur . - Paris [France] : Ministère des Affaires Sociales et de la Santé, Septembre 2018. - 96p. - (Rapport) . La présente mission a été installée le 1er décembre 2017 à la suite des difficultés rencontrées à l'occasion du changement de formule du Lévothyrox. Celles-ci ont en effet mis en exergue certaines défaillances, observées plus généralement, dans l'information apportée aux patients et aux professionnels de santé sur les médicaments. Plus d'infos |
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SOCIAL | |
L'accompagnement des bénéficiaires du RSA [Rapport - En ligne] / Pitollat, Claire, Auteur; Klein, Mathieu, Auteur . - Premier ministre, Septembre 2018. - 70p. Dans le sillage des travaux de préparation de la future stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté des enfants et des jeunes, Claire Pitollat, Députée de la deuxième circonscription des Bouches-du-Rhône, et Mathieu Klein, Président du Conseil départemental de Meurthe-et-Moselle, ont été chargés par le Premier ministre, d'une mission de réflexion particulière sur l'accompagnement vers le retour à l'emploi des bénéficiaires du Revenu de Solidarité Active (RSA). Cette mission s'inscrivait dans un contexte caractérisé par le constat d'un nombre conséquent de bénéficiaires de longue durée, de taux insuffisants de retour à l'emploi et d'absence d'accompagnement de nombreux bénéficiaires. Plus d'infos |
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PETITE ENFANCE | |
Accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à 6 ans et accompagner leur famille [Rapport - En ligne] / Haut Conseil de la Famille, de l’Enfance et de l’Age (HCFEA) (France), Auteur [France] : Haut Conseil de la Famille, de l’Enfance et de l’Age (HCFEA), Août 2018. - 243p. Le présent rapport du Conseil de l'enfance du HCFEA est réalisé dans le cadre d'une saisine conjointe de la Ministre de la santé et des solidarités et de la Secrétaire d'Etat aux personnes handicapées. Il vise à mieux « accueillir et scolariser les enfants en situation de handicap de la naissance à ses six ans et accompagner leur famille », à faciliter l'articulation avec la vie professionnelle, et ce faisant, d'en prévenir les risques additionnels de fragilisations du couple, des fratries et de l'économie familiale. Plus d'infos |
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Films en salles |
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Première année [Film - Fiction] / Thomas Lilti , Metteur en scène, réalisateur . - 2018 - ; 1h32mn. Avec : avec Vincent Lacoste, William Lebghil, Alexandre Blazy. Sortie le 12 septembre 2018 - Bande-annonce
Antoine entame sa première année de médecine pour la troisième fois. Benjamin arrive directement du lycée, mais il réalise rapidement que cette année ne sera pas une promenade de santé. Dans un environnement compétitif violent, avec des journées de cours ardues et des nuits dédiées aux révisions plutôt qu'à la fête, les deux étudiants devront s’acharner et trouver un juste équilibre entre les épreuves d’aujourd’hui et les espérances de demain. |
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Sofia [Film - Fiction] / Benm'Barek, Meryem, Metteur en scène, réalisateur; Alemi, Maha, - 2018, - 1h25 mn avec Acteur; Azabal, Lubna, Acteur; Memento Films Distribution, Distributeur . Sortie le 5 septembre 2018 -
Bande-annonce
Sofia, 20 ans, vit avec ses parents à Casablanca. Suite à un déni de grossesse, elle se retrouve dans l'illégalité en accouchant d'un bébé hors mariage. |
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Photo de famille [Film - Fiction] /Cecilia Rouaud, Metteur en scène, réalisateur; 2018 - 1h38 mn. Avec Vanessa Paradis, Camille Cottin, Pierre Deladonchamps Chantal Lauby, jean-pierre Bacri. Sortie le 5 septembre 2018. Bande-annonce
Gabrielle, Elsa et Mao sont frères et sœurs, mais ne se côtoient pas. Surtout pas. La première est « statue » pour touristes, au grand dam de son fils ado. Elsa, elle, est en colère contre la terre entière et désespère de tomber enceinte. Et Mao, game designer de génie chroniquement dépressif, noie sa mélancolie dans l’alcool et la psychanalyse. Quant à leurs parents, Pierre et Claudine, séparés de longue date, ils n’ont jamais rien fait pour resserrer les liens de la famille. Pourtant, au moment de l’enterrement du grand-père, ils vont devoir se réunir, et répondre, ensemble, à la question qui fâche : « Que faire de Mamie ? » |
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Libre [Film - Documentaire] / Michel Toesca, Meryem, Metteur en scène, réalisateur. 2018, 1h40 mn. Sortie le 26 septembre 2018. Bande-annonce
La Roya, vallée du sud de la France frontalière avec l'Italie. Cédric Herrou, agriculteur, y cultive ses oliviers. Le jour où il croise la route des réfugiés, il décide, avec d’autres habitants de la vallée, de les accueillir. De leur offrir un refuge et de les aider à déposer leur demande d'asile. Mais en agissant ainsi, il est considéré hors la loi... Michel Toesca, ami de longue date de Cédric et habitant aussi de la Roya, l’a suivi durant trois ans. Témoin concerné et sensibilisé, caméra en main, il a participé et filmé au jour le jour cette résistance citoyenne. Ce film est l'histoire du combat de Cédric et de tant d’autres. |
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