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'inclusion scolaire' 
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Marc Olano, Auteur |Créées par une circulaire de 2019, les équipes mobiles d'appui médico-social à la scolarisation (EMAMS) sont actuellement en phase d'expérimentation dans plusieurs coins de France. Rencontre avec celle du secteur d'Alès/Bagnols-sur-Cèze dans le GardArticle de revue
Béatrice KAMMERER, Auteur |Si l'objectif d'intégrer les enfants autistes à l'école n'est pas remis en question, les méthodes et dispositifs créés depuis quinze ans ne sont pas toujours adaptés à la spécificité de l'autismeArticle de revue
Nadia Graradji, Auteur |Dans Ash (n°3123)- sortir de la navigation à vue - "il reste encore beaucoup de familles sans solution" Sonia Ahehehinnou, administratrice nationale unapei (union nationale des associations de parents, de personnes handicapées mentales et de leurs amis)Livre
Bettina Dupin | 2019Le lien social autour de la personne autiste se crée par l'inclusion en milieu ordinaire associé aux pédagogies comportementalistes et grâce à la participation active des personnes concernée. C'est à ce modèle de pédagogie, pratiquée en Amérique[...]Article de revue
Anne-Sylvie Pelloux, Auteur ; Hadda Farret, Auteur ; Jean-Louis LE RUN, Auteur |À partir, de leur expérience de deux classes pour enfants autistes à l’école élémentaire, les auteurs décrivent un modèle d’Unité d’enseignement (ue) pour enfants tsa externalisée et conventionnée entre l’Éducation nationale et l’hôpital. Après [...]Article de revue
Lansade Godefroy, Auteur |Cet article rend compte d’une thèse en anthropologie qui vise à comprendre l’expérience scolaire de vingt-quatre adolescents et jeunes adultes scolarisés au sein d’un dispositif ulis d’un lycée d’enseignement professionnel. De leurs points de vu[...]DVD
2017Lorsque l'inclusion d'un enfant autiste à temps plein en classe ordinaire n'est pas d'emblée possible, l'Education nationale met à disposition une série de dispositifs pour le scolariser. Nous allons suivre plusieurs enfants autistes accompagnés[...]DVD
Sophie Robert, Auteur | 2016Comment accompagner la scolarité d’un adolescent autiste en collège et lycée ordinaire ? Comment adapter sa pédagogie à ces élèves différents ? Comment prévenir le harcèlement scolaire ? Comment faire des autres élèves les acteurs de l’inclusion[...]DVD
Sophie Robert, Auteur | 2016Comment accompagner la scolarité d'un enfant autiste en milieu ordinaire ? Quels sont les pré requis de l'inclusion en maternelle et primaire ? Comment adapter la pédagogie à ces enfants différents ? Comment faire des autres élèves les acteurs d[...]Article de revue
Une étude a été menée sur le vécu subjectif des principaux acteurs de la scolarisation des enfants autistes en classe pour l’inclusion scolaire : les enfants, leurs parents et les professionnels scolaires. Elle permet de mettre l’accent sur la [...]Article de revue
Maria Cristina Kupfer, Auteur ; Leandro De Lajonquiere, Auteur |L'inclusion scolaire d'enfants en situation de handicap est la norme légale au Brésil depuis 1996. Cependant, l'institution Lugar de Vida (lieu de vie), qui a vu le jour en 1990 au sein de l'université de Sao Paulo, considère avant tout cette in[...]Article de revue
Alexandre Ployé, Auteur |Cet article est le produit d'une recherche exploratrice qui vise à interroger les conditions de réalisation de l'inclusion scolaire des élèves handicapés au collège. La recherche prend appui sur l'analyse d'entretiens cliniques auprès d'une ense[...]Recommandation
Prenant en compte l’ensemble du parcours de vie des personnes, de la toute petite enfance à l’âge adulte, cette nouvelle stratégie pour l’autisme veut remettre la science au cœur de la politique publique de l’autisme afin de tordre le cou aux id[...]Texte législatif
Création de dispositifs d'auto-régulation (DAR) pour les élèves présentant des troubles du spectre de l'autisme, dans le cadre de la stratégie nationale pour l'autisme au sein des troubles du neurodéveloppement.
