Titre : | Problèmes de comportement à l'école |
Auteurs : | Marc CHEVALLIER, Auteur |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Lyon : Chronique sociale, 2013 |
Importance : | 204 p. |
Collection : | Pédagogie formation |
Sous-collection : | L'essentiel |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-36717-013-8 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Santé mentale > Psychopathologie > Trouble adaptation [Thésaurus BDSP] Santé mentale > Psychopathologie > Trouble comportement social [Thésaurus BDSP] Symptôme > Symptôme psychique > Hyperactivité [Thesaurus Rockefeller] ECOLE [Thesaurus Rockefeller] SCOLARITE |
Mots-clés: | comportement difficile |
Résumé : |
Scolariser des élèves présentant des comportements difficiles constitue un enjeu majeur. Le nombre d'élèves agités augmente, indépendamment des catégories socioprofessionnelles des familles et des implantations géographiques des établissements. Cet ouvrage est un guide destiné aux professionnels de l'éducation qui trouveront des propositions concrètes pouvant répondre aux difficultés comportementales, de certains élèves.
Les adaptations scolaires proposées ont été l'objet d'expérimentations de terrain, elles sont issues de pratiques diverses et d'approches intégratives. Elles tendent à répondre au désarroi dans lequel sont immergées les équipes éducatives en privilégiant l'idée simple qu'il est encore, et toujours, possible d'agir au sein de l'école. |
Note de contenu : |
Sommaire :
Chapitre 1 : comprendre les problèmes de comportement Approche historique Approche scolaire Approche sociologique Approche psychologique Approches à l'étranger Chapitre 2 : élaborer un accompagnement individualisé Adaptations ciblées Exemples de situations Le rapport à la règle : éclairage pédagogique La gestion des crises : éclairage psychopédagogique Chapitre 3 : construire des propositions collectives Articuler les dimensions individuelle et collective L'élève et le groupe : une double démarche de projet Des outils pour mieux vivre ensemble Le groupe pour révéler les comportements positifs Chapitre 4 : s'interroger pour construire Chapitre 5 : s'appuyer sur des ressources |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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371.94/CHE | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |