Titre : | Les travailleurs sociaux entre certification et professionnalisation… une formation impossible ? (2014) |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Empan (n°95, 2014/3) |
Article en page(s) : | p.10-112 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Mots-clés: | Professionnalisation |
Résumé : | Comme tant d’autres secteurs d’activité, la formation des travailleurs sociaux est confrontée à de réelles interrogations : à partir de quoi se pense aujourd’hui le quotidien des professionnels de l’éducation spécialisée et du travail social ? Quelles sont les matrices de conceptualisation qui servent à l’élaboration théorique de leurs métiers ? Comment la formation s’imprègne-t-elle de ces mouvements de pensée pour aider les futurs professionnels à construire une posture appropriée ? Alors que le débat sur la formation semble s’engluer dans une sorte d’alternative entre « produire des certifiés » ou bien « fabriquer des professionnels », ce numéro a l’ambition de montrer, au-delà des discours convenus et des enjeux politico-stratégiques, comment, au sein des cadres imposés, les acteurs de la formation conservent cette part de créativité indispensable à l’émergence de futurs professionnels. |
Note de contenu : |
Introduction (Philippe Gaberan, Bruno Ranchin, Paule Sanchou)
LA MÉTAMORPHOSE DES REPÈRES La vente aux enchères des formations sociales (Jean-Claude Arévalo) De la girouette aux sémaphores (Denis Turrel) Impostures formatives (Pierre-Alain Guyot) La recomposition de la formation en Belgique francophone face aux nouveaux défis du travail social (Laetitia Mélon, Mejed Hamzaoui) La professionnalisation des éducateurs spécialisés au risque des ECTS (Fabienne Chat) Les référentiels, supports ou obstacles à la professionnalisation ? (Isabelle Kittel) L’ENCRAGE DES MÉTIERS Parcours de professionnalisation des étudiant-e-s en formation : regard sociologique (Corinne Saint-Martin) L’« encrage » des identités professionnelles (Goulven Rose) Mind the GAP (Clotilde Perrève, Marie-Odile Vilars) Le métier des professionnels (Marc Ossorguine) Apprendre en voyageant, former en apprenant, voyager en se formant (Bruno Ranchin) L’INSPIRATION DE LA PENSÉE Se former pour se transformer (Bruno Ranchin) Formation : qu’est-ce à dire ? (Pierre Teil) Éducation spécialisée et pédagogie spécialisée (Maurice Capul) Gestion du « paradoxe territorial » dans la formation initiale universitaire des assistants de service social (Gisèle Dambuyant-Wargny) Professionnaliser par la formation continue obligatoire (Laetitia Mélon) Quand le machinement tuait la clinique (Philippe Gaberan) |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-empan-2014-3.htm |
Format de la ressource électronique : | Dossier |