Titre : | Pour une approche interculturelle en travail social |
Auteurs : | Margalit Cohen-Emerique |
Type de document : | Livre |
Mention d'édition : | 2e éd. |
Editeur : | Rennes : Presses de l'EHESP, 2015 |
Importance : | 478 p. |
Collection : | Politiques et interventions sociales |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8109-0355-9 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Résumé : |
La pratique des travailleurs sociaux auprès des migrants et de leurs enfants les confronte à des situations qui les laissent souvent très démunis. Dans cette édition actualisée, Margalit Cohen-Emerique analyse en détail les notions clés et la méthode pour surmonter ces obstacles. Le concept d'«approche interculturelle» recouvre des démarches spécifiques : le professionnel prend tout d'abord conscience de son propre cadre de références (décentration), puis découvre les valeurs de l'Autre.
Dans un dernier temps, la négociation-médiation permet de résoudre les conflits inhérents à de nombreuses situations interculturelles. La méthode des «chocs culturels» ou «incidents critiques» dévoile les facteurs qui interfèrent dans la rencontre interculturelle à visée d'aide et d'accompagnement des migrants en difficulté. Près d'une centaine de situations réelles, commentées et analysées par l'auteur, contribuent à la richesse de cet ouvrage, fruit d'une longue expérience de recherche et de formation. |
Note de contenu : |
sommaire
première partie : l'intervention sociale auprès des migrants et de leurs familles : du constat des ses difficultés à l'approche interculturelle section 1 : quelle formation pour les travailleurs sociaux ? Délimitation du champ de recherche et des objectifs de formation 1. le travail social avec les populations migrantes : des difficultés aux causes multiples 2. comment former les professionnels ? De l'apport de connaissances au développement de capacités à la relation et à la communication interculturelles 3. les différentes étapes de la découverte du champ notionnel de l'interculturel : délimitation du champ de recherche et des objectifs de formation section 2 : surmonter les obstacles à la tolérance et au respect de l'autre pour élaborer l'approche interculturelle 4. la schématisation, la réification et les ambiguïtés des concepts de migrant, culture, identité et intégration 5. les préjugés, les stéréotypes, la discrimination, le racisme et l'ethnicisation 6. les ethnocentrismes et leurs origines : enculturation, socialisation et professionnalisation 7. le modèle individualiste du sujet, écran à la compréhension de personnes issues de sociétés non occidentales 8. l'interculturel dans les interactions des professionnels avec les usagers migrants 9. l'approche interculturelle et ses limites deuxième partie : les trois démarches de l'approche interculturelle : la décentralisation, la découverte du cadre de références de l'autre, la négociation et la médiation interculturelles section 1 : la décentralisation 10. prise de conscience de son cadre de références : images-guides et zones sensibles 11. le corps et les repères spatio-temporels, la sociabilité, la religion 12. les représentations de la famille, des rôles et des statuts de ses membres, des genres 13. l'éducation de l'enfant et l'évaluation de la maltraitance 14. les parents et la scolarisation des enfants 15. théories et méthodes en travail social : une adaptation nécessaire section 2 : à la découverte du cadre de références de l'autre 16. gérer la diversité : contextes et communication 17. l'attribution de causes aux conduites 18. le décodage et la compréhension des processus d'acculturation section 3 : la négociation et la médiation interculturelles 19. la négociation culturelle ou interculturelle dans le cadre des conflits de valeurs et de normes 20. la médiation interculturelle : spécificités et complémentarité des interventions des médiateurs |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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361.32/COH | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |