Titre : | À l’écoute de l’adolescent(e) épileptique pensant. De l’enseignement clinique du symptôme à la survivance (2015) |
Auteurs : | Marie-Luce Simonin, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Enfances et Psy (n°67, 2015/3) |
Article en page(s) : | p.189 - 199 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Pathologie > Complication & séquelle > Séquelle [Thésaurus BDSP] Pratique santé [NI] > Comportement préjudiciable santé > Prise de risque [Thesaurus Rockefeller] ACCOMPAGNEMENT [Thesaurus Rockefeller] ADOLESCENT [Thesaurus Rockefeller] EQUIPE > EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE [Thesaurus Rockefeller] MALADIE > SYMPTOME [Thesaurus Rockefeller] NEUROLOGIE > EPILEPSIE |
Résumé : | A l’adolescence, la prise de risque nous paraît nécessaire pour le sujet en devenir. À partir de la situation de Justine et Don Juan, adolescents épileptiques accueillis en Institut thérapeutique éducatif et pédagogique, nous questionnerons les spécificités des accompagnements, lorsque les intrications neurologiques, psychologiques et sociales s’entremêlent. La lecture du symptôme est proposée dans ce cheminement comme voie d’entrée. Les séquelles neuropsychodynamiques s’inscriraient dans des effets de collision (collapsus topique) entre la réalité extérieure et la réalité intérieure. Le passeur, professionnel de la relation du soin, en appellera à la survivance, dans des actions parlantes. |
En ligne : | http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2015-3-page-189.htm |