Titre : | La mémoire des enfants (2017) |
Auteurs : | Agnès FLORIN, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Journal des professionnels de la petite enfance (n°104, janvier- février 2017) |
Article en page(s) : | p.62-63 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] DEVELOPPEMENT > DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT > DEVELOPPEMENT COGNITIF [Thesaurus Rockefeller] ECOLE > DIFFICULTE SCOLAIRE [Thesaurus Rockefeller] ENFANT [Thesaurus Rockefeller] MEMOIRE |
Résumé : | Pendant quelques décennies de la fin du XXème siècle, la mémoire a été dévalorisée, assimilée à l'apprentissage par coeur, qui ne servait à rien, l'essentiel étant de comprendre. Il était rare qu'on mette en relation difficultés scolaires et mémoire, par exemple, parmi les différentes causes qui pouvaient être évoquées du côté des capacités des enfants. Elle s'est trouvée ensuite réévaluée avec l'étude du vieillissement et de la maladie d'Alzheimer, lorsqu'on a compris qu'une mémoire détruite entrave gravement nos capacités cognitives et sociales |