Titre : | Former au soin : Des praticiens en recherche |
Auteurs : | Eliane ROTHIER BAUTZER ; Michel Roger ; Collectif |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Rueil-malmaison : Editions Lamarre, 2017 |
Importance : | 203 p. |
Collection : | Fonction cadre de santé |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7573-0984-1 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Résumé : | Prendre soin peut être considéré comme une préoccupation majeure des sociétés contemporaines. Mais une idée louable ne peut s'opérationnaliser en dehors de politiques, de contextes et d'acteurs qui la promeuvent, la mettent en oeuvre, l'incarnent. La formation et l'organisation du travail de ces derniers constituent des ressources potentielles pour cette opérationnalisation. S'il apparaît que le soin comme care vient aussi au premier plan, c'est au prix d'un changement de perspective dans les mentalités, les pratiques et les modes d'existence de l'ensemble des acteurs concernés par le soin. Modifier l'organisation du travail de soin, réformer les formations professionnelles, ne peut aboutir sans que l'ensemble de ces professionnels deviennent les acteurs de premier plan de ces transformations. Cet ouvrage est le fruit de praticiens impliqués. Ils analysent ce que représente le travail effectif de prendre soin sans omettre les difficultés à instaurer des conceptions et des modes d'action nouveaux. Ils montrent, au-delà d'une volonté politique, ce que nécessite une mutation de la formation au soin : s'investir, réfléchir, innover et enfin partager avec d'autres acteurs le fruit de leurs recherches. C'est à cette entreprise stimulante que se sont engagés les différents auteurs de l'ouvrage "Former au soin" avec, comme objectif partagé, d'ouvrir un nouvel espace d'échanges autour de conceptions et de pratiques de soin revisitées. |
Note de contenu : |
sommaire :
Partie 1 : réflexions sur la réforme 2009 de l'enseignement des soins infirmiers 1. présentation de travaux sur la réforme de formation en soins infirmiers et réflexions 2. mise en oeuvre pédagogique du référentiel 2009 de formation des études en soins infirmiers 3. pistes de réflexion pour formateurs d'Ifsi en quête d'avenir 4. éléments de réflexion et propositions d'actions autour de la mise en oeuvre du référentiel de formation en soins infirmiers (2009) 5. entre compétences et professionnalisation : des formateurs et des tuteurs infirmiers en questionnement partie II : articuler care et cure sur le terrain des pratiques de soin 7. quelle place pour le care sur le terrain des maladies chroniques ? 8. la mise en oeuvre des prescriptions médicales médicamenteuses par les infirmières 9. comprendre les difficultés des soignants à prendre soin de l'Homme vieux - l'émergence du métier d'ergothérapeute en France et au Danemark - synthèse générale de l'ouvrage : former au soin, un exercice d'équilibriste à la recherche de nouvelles cohérences |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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610.730.1/ROT | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |