Titre : | Prendre en charge les troubles des apprentissages : Petit guide pour les enseignants |
Auteurs : | Claire Grand |
Type de document : | Livre |
Editeur : | Paris : Editions L'Harmattan, 2017 |
Importance : | 140 p. |
Collection : | Enfance, éducation et société |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-343-11945-8 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Processus apprentissage > Trouble apprentissage [Thésaurus BDSP] Symptôme > Symptôme psychique > Hyperactivité [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > DYSPRAXIE [Thesaurus Rockefeller] LANGAGE > DYSPHASIE [Thesaurus Rockefeller] PEDAGOGIE > APPRENTISSAGE [Thesaurus Rockefeller] REEDUCATION > ORTHOPHONIE > DYSLEXIE |
Résumé : | Les troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie, dyspraxie...) sont fréquents, mais, si le sujet est à la mode, il reste encore trop peu connu. Chacun s'accorde à dire qu'il faut différencier le travail, adapter la pédagogie aux spécificités des élèves à besoins particuliers, mais peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. Ce petit guide a donc pour but de dispenser ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique. |
Note de contenu : |
sommaire :
1. l'école face aux troubles des apprentissages 2. les troubles du langage oral 3. comment aider l'élève dysphasique ? 4. les troubles du langage écrit 5. les troubles associés à la dyslexie 6. comment aider l'élève dyslexique ? 7. les troubles de l'attention et des fonctions exécutives 8. prendre en charge les troubles de l'attention 9. les troubles moteurs 10. prendre en charge les troubles moteurs |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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371.9/GRA | Livre | Bibliothèque | Bibliothèque | Disponible |