Titre : | Simulation, patient instructeur sourd et formation d'aides-soignants : retour d'expérience autour d'une collaboration (2018) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Cécile Bérard, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Objectif Soins et Management (n°261, février - mars 2018) |
Article en page(s) : | p.33-35 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thésaurus BDSP] Sciences éducation > Pédagogie > Moyen pédagogique > Technique simulation [Thésaurus BDSP] Sociologie > Société > Vie sociale > Handicap > Handicap sensoriel [Thesaurus Rockefeller] 0_CANDIDATS > SIMULATION [Thesaurus Rockefeller] FORMATION AIDE-SOIGNANTE [Thesaurus Rockefeller] HANDICAP |
Résumé : | À l'institut de formation d'aides-soignants du centre hospitalier Annecy Genevois, dans le cadre du module 3 « les soins » (1), nous avons utilisé la simulation en santé en faisant appel à un patient instructeur pour sensibiliser les élèves aides-soignants à un handicap invisible : la surdité. Notre collaboration avec l'Unité d'accueil et de soins pour les personnes sourdes nous a permis de bénéficier de leurs connaissances et de leurs compétences, de la construction du scénario jusqu'au débriefing. Comme nous allons vous le présenter dans cet article, choisir un patient instructeur a été une réelle plus-value pour les élèves dans leur processus d'apprentissage. |
En ligne : | http://www.espaceinfirmier.fr/media/359/9ec6656b3d502b3b465e78acf1d9c/articlesOBJ261.pdf |