Titre : | Vingt ans après : la sociologie de l’éducation et de la formation francophone dans un univers globalisé (2nde partie) (2018) |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Education et sociétés (n°41, 2018/1) |
Langues: | Français |
Thème : |
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Note de contenu : |
- Les relations entre l’emploi salarié et les interruptions d’études à l’université. Catherine Béduwé, Julien Berthaud, Jean-François Giret, Georges Solaux
- Les classes préparatoires aux grandes écoles : comment concilier compétitivité internationale et proximité démocratique ?. Yves Dutercq, James Masy - Les figures de la déviance à l’école : les “élèves perturbateurs” comme analyseur de la transformation des milieux éducatifs et scolaires. Benjamin Moignard, Stéphanie Rubi - Désanctuarisation de l’École et socialisation républicaine. Note sur la redéfinition du traitement scolaire de la diversité au prisme de l’Enseignement moral et civique. Thomas Douniès - Note de conjoncture. Autonomie des établissements et justice en éducation : le débat intellectuel et politique sur l’autonomie des établissements scolaires. Laurent Frajerman - Table ronde. Autonomie des établissements scolaires, justice et efficacité : regards de syndicalistes français Frédérique Rolet (SNES) et Philippe Tournier (SNPDEN). Laurent Frajerman - Pour le bien de l’élève. La production du consentement parental dans l’entretien enseignants-parents en milieu défavorisé. Fabien Deshayes, Jean-Paul Payet, Julie Pelhate, Diane Rufin - Les petits pas de la Paix. Note sur le courant “Humane Education”. Jérôme Michalon - Les apports de la danse d’Isadora Duncan à la pédagogie. Véronique Pressard-Berthier - Genèse et essor de la culture de l’information au sein du système éducatif français. Vingt ans après, où en est-on ?. Vincent Liquète - Une politique publique sous tension. La lutte de l’Éducation nationale contre les théories du complot. Note de recherche. Sarah Haderbache - L’Open science au prisme de la Commission européenne. Ghislaine Chartron - Quels enjeux pour la critique face aux nouveaux objets de la recherche en éducation ? Quelques réflexions à partir de l’exemple québécois. Louis LeVasseur, Marina Schwimmer, Arianne Robichaud - Le comparatisme à l’épreuve des études postcoloniales. Oana Marina Panait |
En ligne : | https://www.cairn.info/revue-education-et-societes-2018-1.htm |