Titre : | Aider l'étudiant infirmier à acquérir une posture réflexive (2018) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Patricia Jomas, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Métiers de la petite enfance (n°264, Décembre 2018) |
Article en page(s) : | p.12-14 |
Langues: | Français |
Thème : |
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Mots-clés: | pratique réflexive |
Résumé : | La posture réflexive est inscrite dans la formation infirmière depuis 2009 et incluse dans celle des enseignants. Différentes modalités pédagogiques permettent d’accompagner l’apprenant vers une finalité : la réflexion comme construction de la professionnalisation. Pour cela, l’étudiant s’appuie sur l’expérience du formateur, qui l’initie à la méthodologie de l’analyse de situations, et sur celle du professionnel de terrain, qui questionne sa pratique. |
En ligne : | https://www.em-premium.com/article/1262423 |