Titre : | Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs (2019) |
contenu dans : | |
Auteurs : | Libertiny, Zsuzsa |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Spirale (n°88, décembre 2018) |
Article en page(s) : | p.87-96 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] COMMUNICATION [Thesaurus Rockefeller] COMPETENCE [Thesaurus Rockefeller] DEVELOPPEMENT > DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT [Thesaurus Rockefeller] JEU |
Résumé : | De 1 à 3 ans, le développement des compétences sociales chez l’enfant (communication, coopération, recherche de consensus) est influencé par les situations de rencontres avec l’adulte, lors de tâches à effectuer ensemble. Il s’agit de situations quotidiennes de soin (change de couche, mouchage du nez, etc.). L’adulte suit également les interactions entre les enfants, fait office de médiateur dans les situations difficiles, car apprendre à coopérer avec ses pairs est un long processus. |
En ligne : | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=SPI_088_0087 |