Titre : | Accompagnant d'élève en situation de handicap : un métier à défendre (2019) |
Auteurs : | Armandine Penna, Auteur |
Type de document : | Article de revue |
Dans : | Lien social (n°1259, du 15 au 28 octobre 2019) |
Article en page(s) : | p.22-28 |
Langues: | Français |
Thème : |
[Thesaurus Rockefeller] Accompagnant éducatif et social [Thesaurus Rockefeller] Accompagnement scolaire [Thesaurus Rockefeller] ECOLE [Thesaurus Rockefeller] HANDICAPE > ENFANT HANDICAPE |
Mots-clés: | AESH (accompagnant des élèves en situation de handicap) |
Résumé : | La grande concertation sur l'école inclusive a abouté à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n'accèdent toujours pas à un vrai statut au sein de l'Education nationale |
Note de contenu : |
- petit à petit un Pial fait son nid (pôle inclusif d'accompagnement localisé)
- savoir accompagner : pour réussir à accompagner les élèves vers l'autonomie, les AESH doivent être davantage initiés à la pédagogie, monter en responsabilité, et travailler main dans la main avec les enseignants |