Ressources Formation / Pédagogie Infirmiers
Article de revue
Le Royaume-Uni a introduit graduellement le droit de prescrire des infirmières. Cette habilitation est conditionnée à la validation d’une formation théorique et pratique. L’impact de cette évolution est jugé très positivement plus de vingt ans[...]Article de revue
Stéphanie Phulpin, Auteur ; Jane-Laure Danan, Auteur |Une des perspectives de cette étude, au-delà de l’état des lieux, serait de démontrer la nécessité de la création d’un corps professoral d’enseignants chercheurs dotés de compétences et d’expertises reconnues dans le contexte d’enseignement supé[...]Article de revue
La politique de stage s’inscrit, à l’heure actuelle, dans un contexte sanitaire qui impulse davantage de qualité des soins, de gestion des risques et un développement constant de compétences professionnelles. Elle incite les professionnels de l[...]Article de revue
Le refus de soins d’un patient engage les soignants. Les futurs professionnels doivent s’y préparer. Les étudiants en soins infirmiers sont formés à ces situations. Il s’agit aussi de responsabiliser le patient et de l’accompagner dans son choix[...]Article de revue
La simulation fait une entrée en force dans la mise en oeuvre des formations initiales paramédicales. Si cet outil pédagogique existe depuis longtemps, le plus souvent initié par la profession d'infirmière, il a pris une ampleur considérable grâ[...]Livre
Walter Hesbeen ; Collectif | 2016Cet ouvrage revient sur les enjeux professionnels et éthiques de la formation infirmière, les auteurs formateurs et encadrants de stages partageant projets et expériences pédagogiques pour favoriser des pratiques ajustées aux besoins L'accompagn[...]Article de revue
La réingénierie de la formation initiale infirmière a conduit à son intégration dans le schéma universitaire européen licence-master-doctorat. La profession œuvre pour qu’une filière en sciences infirmières se déploie, y compris dans le champ de[...]Article de revue
La positivation de l'erreur : outil d'apprentissage et d'amélioration des pratiques professionnelles
Céline Laroche, Auteur |En formation initiale infirmière, l'erreur de l'apprenant en stage est ce qu'il redoute le plus. Malgré les nombreux enseignements théoriques et clinique, des événements indésirables peuvent en effet toujours se produire.Article de revue
La simulation constitue un outil pédagogique incontournable dans la formation en soins infirmiers. À la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale (HES) La Source, les étudiants effectuent une première expérience à la fin du premier semestre[...]Article de revue
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Clarence Loosli, Auteur |L’approche par compétences (APC) s’est imposée mondialement comme référence de bonne pratique en matière de formation. En outre, cette approche permettrait d’améliorer la qualité des soins prodigués par les professionnels débutants. À ce jour, i[...]Article de revue
La formation de l’infirmier responsable de soins généraux est en cours de réforme en Belgique pour répondre aux exigences européennes. Il existe un paradoxe de deux niveaux d’enseignement très différents conduisant à un même titre professionnel[...]Article de revue
Pierre has been assigned to the Eye Unit. During this first shift, he is working together with Adelle, who familiarises him with the running of the ophthalmology unit.Article de revue
La simulation en santé permet des développements pédagogiques innovants particulièrement adaptés à la formation des équipes soignantes. Elle est idéale pour acquérir ou renforcer des connaissances, sans risque pour les patients, dans un climat f[...]Article de revue
Vécue comme rébarbative et stressante, la pharmacologie suscite souvent des réactions de rejet de la part des étudiants infirmiers. Cette discipline requiert et mobilise des compétences multiples. Lorsque les futurs infirmiers réalisent que leur[...]Article de revue
Les infirmiers évoluent dans un contexte de travail parfois difficile, qui peut altérer leur capacité à encadrer convenablement les étudiants. Il leur arrive alors de reporter leur exaspération sur ces derniers. En étant mieux formés aux spéci[...]Livre
Anne Muller | 2016Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l'enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne. Les mutations économiques, scientifiqu[...]Livre
Les ouvrages de la collection Les essentiels en IFSI ont été conçus et construits conformément au programme des études menant au Diplôme d'Etat infirmier. Ce volume est consacré à l'UE 6.2 "Anglais". Chaque chapitre est articulé en trois volets.[...]Livre
Laurent Sabbah ; Collectif | 2015Cet ouvrage regroupe, en un seul volume, toutes les spécialités enseignées en IFSI. Il contient plus de 600 fiches synthétiques, idéales pour réviser avant une évaluation ou à l'occasion d'un stage en service de soins. Chacune des 17 spécialités[...]Article de revue
Afin de mobiliser les savoirs acquis lors de la formation menant à l'obtention du diplôme d'Etat d'infirmier, des étudiants infirmiers, en semestre 6, ont été soumis au concept revisité de la chambre des erreurs. Dans le cadre de la Semaine de l[...]Article de revue
Parfois, les soins induisent chez le patient une douleur qu’il est possible de prévenir. Une des techniques consiste à administrer du Méopa, gaz aux propriétés analgésique, sédative et anxiolytique. Le recours au Méopa impose la présence d’un bi[...]Article de revue
The exponential proliferation of e-learning programs has considerably changed the landscape of contemporary nursing education. Nursing programs are delivered through classroom, blended, fully computerized or distributive models. The aim of this [...]Article de revue
Les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) sont acteurs de la formation initiale infirmière. A ce titre, ils sont également acteurs de la transmission du care. Le care constitue une philosophie pratique fondamentale, infrastructure et[...]Article de revue
Infirmiers comme médecins ne bénéficient pas d’une formation initiale en matière de plaies et d’usage de pansements. Ils sont pourtant confrontés, dans leur pratique quotidienne, à ce type de prise en charge. Les progrès en cicatrisation et l’[...]Rapport
Jean-Claude Granry ; Marie-Christine Moll | Janvier 2012La simulation en santé correspond « à l’utilisation d’un matériel (comme un mannequin ou un simulateur procédural), de la réalité virtuelle ou d’un patient standardisé, pour reproduire des situations ou des environnements de soins, pour enseigne[...]Rapport
Bénédicte Casteran-Sacreste | Janvier 2016Ce document de travail présente les résultats de l’enquête auprès des établissements de formation aux professions de santé en 2014. Cela concerne tous les élèves ayant effectué une inscription ou ayant été diplômés en 2014 16 formations ont [...]Article de revue
Benoit Breche, Auteur |En France, la simulation procédurale ne fait que rarement l'objet de recherches scientifiques. Et selon nos prospections, jamais dans le contexte spécifique de la formation initiale infirmière. Avons-nous le recul nécessaire pour évaluer ces nou[...]Livre
Marie-Pierre Homerin | 2014Cet ouvrage de poche, véritable outil pratique de terrain, a été conçu pour aider l'étudiant en soins infirmiers à préparer son stage en gériatrie et à le réussir. Découvrez les spécificités du stage, les savoirs théoriques et les savoirs procéd[...]Livre
Florence Couderc | 2014Cet ouvrage de poche, véritable outil pratique de terrain, a été conçu pour aider l'étudiant en soins infirmiers à préparer son stage en psychiatrie et à le réussir. Découvrez les spécificités du stage, les savoirs théoriques et les savoirs proc[...]Livre
Marc Chardin | 2015Cet ouvrage de poche, véritable outil pratique de terrain, a été conçu pour aider l'étudiant en soins infirmiers à préparer son stage en orthopédie-traumatologie et à le réussir. Abordez sereinement votre stage : Ce guide présente toutes les spé[...]Livre
Livre
Pierre CAMPIA | 2015Promouvoir, par les formations infirmière et cadre de santé, le respect de l'être humain soignéArticle de revue
Chaque professionnel peut évaluer le chemin parcouru au regard de celui qu’il emprunte aujourd’hui au bénéfice du patient, et qui préfigure celui de demain. La profession est riche d’une histoire faite de femmes et d’hommes de conviction, engag[...]Article de revue
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Cet article affirme l’existence et la nécessité du savoir infirmier en l’expliquant à l’aide de quelques repères tirés d’autres disciplines, il en retrace brièvement l’évolution dans une perspective surtout nord-américaine, il examine sa présenc[...]Article de revue
Dominique LE BOEUF, Auteur |Sept ans après la loi de 2002 sur les droits des malades, l’arrêté du 31 juillet 2009 a introduit ces droits dans la formation initiale des infirmiers Cela se traduit par quelques heures d’enseignement théorique et de travaux dirigés à partir d[...]Livre
Lise Michaux | 2015Cultures et valeurs n'ont jamais été aussi présentes dans l'univers du soin. Il semble aujourd'hui essentiel d'afficher ses valeurs personnelles comme professionnelles, de revendiquer une culture de groupe ou de service, mais aussi de respecter [...]Article de revue
Les représentations initiales du métier et du juste soin de l’étudiant infirmier débutant sa formation vont, tout au long de son cursus, se confronter à la réalité des pratiques. Au cœur de la complexité des soins potentiellement intrusifs et d[...]Article de revue
Le travail de fin d’études de la formation infirmière est adossé à l’initiation à la recherche. Une étude réalisée par les formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Limoges (87) montre que l[...]Article de revue
Quelles sont les motivations des infirmiers pour devenir tuteur d’étudiants en soins infirmiers ? Les notions de don, de prendre soin, de bienveillance, d’empathie rentrent en ligne de compte. Mais ce n’est pas tout. Ce pourrait être aussi une “[...]Article de revue
La nouvelle organisation de l’enseignement infirmier dans le département du Lot modifie les fondements organisationnels et implique une confrontation au changement dans laquelle la dynamique d’équipe est bouleversée. Une réflexion fondée sur l’[...]Livre
Marlyne Dabrion | 2015Cet ouvrage répond aux objectifs de formation de l'unité d'enseignement 3.4 S6 «Initiation à la démarche de recherche», à savoir la production d'une note de recherche, une étape fondamentale pour construire son mémoire. Ce manuel accompagne l'ét[...]Article de revue
Afin d’harmoniser les pratiques d’encadrement des étudiants infirmiers dans les différents services d’un même pôle, une équipe hospitalière parisienne a créé un groupe de travail. Un outil informatique de suivi des étudiants commun à l’ensemble [...]Article de revue
Cécile-Marie Dupin, Auteur ; Maria Larsson, Auteur |La phénoménographie est une méthodologie de recherche qualitative qui a pour objectif de décrire les variations de conceptions d’un phénomène. Cette approche peut être utilisée pour répondre à certains types de questions de recherche, relatives [...]Article de revue
La question de la laïcité n’est pas abordée dans le référentiel de formation En situation professionnelle, l’étudiant en soins infirmiers est pourtant souvent confronté à des “situations-limites” Il va devoir utiliser sa créativité et mobilise[...]Article de revue
Les soins infirmiers en Espagne ont expérimenté de nombreux changements depuis le début du XXème siècle. Au début, les infirmiers étaient simplement des auxiliaires médicaux, ensuite, ils ont étudié à l’université, et, de nos jours, ils peuvent [...]Article de revue
La façon de former les professionnels en soins infirmiers est liée à l’histoire et au contexte socio-politique et économique. L’article discute la formation universitaire d’infirmier(ère) au Brésil dans trois universités publiques différentes : [...]Livre
Dorsafe BOURKIA | 2015Etre infirmière, infirmier... Envie d'aider l'Autre, de se sentir utile, d'apporter des soins et du réconfort aux personnes en souffrance ? Un beau métier avant tout très exigeant, aux nombreuses responsabilités, qui nécessite à la fois savoir-f[...]Livre
Laurent Sabbah ; Collectif | 2015Cet ouvrage regroupe, en un seul volume, toutes les spécialités enseignées en IFSI. Il contient plus de 600 fiches synthétiques, idéales pour réviser avant une évaluation ou à l'occasion d'un stage en service de soins. Chacune des 17 spécialités[...]Article de revue
Les infirmières du pôle de chirurgie de l’hôpital Robert-Debré à Paris (AP-HP, 75) ont mis en place un atelier de pratiques professionnelles afin de transmettre leur expertise concernant des soins très techniques, comme ceux de trachéotomie, de [...]Article de revue
L’utilisation de mannequins numériques participe à simuler des situations de soins en formation initiale ou continue. Le développement de serious games, inspirés de jeux vidéo, permet à l’étudiant et au soignant, grâce à des scénarios virtuels, [...]Article de revue
L'apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire
Introduction : l’enseignement du raisonnement clinique infirmier (RCI) est une préoccupation importante des formateurs en sciences infirmières depuis plusieurs années. Contexte : les étudiantes en sciences infirmières éprouvent des difficultés [...]Article de revue
Un questionnement autour de l’évaluation en situation simulée [1] est à l’origine de cette recherche-action menée au sein de l’IFSI de Savoie. En effet, les différences de modalités d’évaluation selon les unités d’enseignement qui prévoient ce g[...]Article de revue
L’aspiration des infirmières françaises d’inscrire la discipline sciences infirmières à l’université est ancienne, en témoignent plusieurs initiatives dans le passé. En s’appuyant sur le grade licence, accordé à la fin de leur cursus de formatio[...]Article de revue
Contexte : le référentiel de formation conduisant au diplôme d’État d’Infirmier(e) place l’apprentissage du raisonnement clinique au cœur du dispositif de formation. Nous nous sommes interrogés sur les possibilités de rendre visible les processu[...]Article de revue
Les soins de bouche préventifs, indispensables au confort des patients en fin de vie, semblent insuffisamment réalisés dans les services non spécialisés en soins palliatifs. Cette recherche vise à mieux connaître les connaissances et attitudes d[...]Article de revue
La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s’intére[...]Article de revue
De nombreux travaux basés sur les principes de la recherche scientifique sont réalisés par des infirmiers à l’occasion de formations professionnelles et / ou universitaires. Si on cumule les formations initiales, de spécialisation, de cadre de s[...]Article de revue
Hospital patients often experience Christmas as a difficult period. Because it is a family celebration, patients of even non-Christian religious denominations can easily feel lonely, sad, and neglected. On this particular Christmas Eve, the hosp[...]Article de revue
Il existe une formation spécifique aux urgences psychiatriques dans les établissements accueillant ces dernières. Mais qu’en est-il pour les équipes somatiques ? Retour d’expérience aux urgences du CHU de Toulouse Purpan, avec la fonction de l’i[...]Article de revue
La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universi[...]Article de revue
L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à[...]Article de revue
Contexte : dans l’hexagone, le processus d’universitarisation de la formation des infirmières, ainsi que le développement d’un Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) constituent des avancées significatives contribu[...]Article de revue
Depuis plusieurs années, de nombreux établissements de formation infirmière appliquent les recommandations faites en 2003 par l’Institute of Medicine et procèdent à un remaniement de la structure de leur programme, afin d’intégrer l’approche par[...]Article de revue
Pour développer l’expertise infirmière dans le champ de la clinique, il existe deux types de formation complémentaires : des programmes certifiants et des masters. Fortes de l’expérience clinique acquise avant leur entrée en formation, les infi[...]Article de revue
Comprendre les interactions entre les acteurs, acquérir des gestes techniques en situation de soins, développer des compétences sont autant de bénéfices développés par la mise en place de pratiques de soins simulées. Cette approche pédagogique e[...]Article de revue
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François SICOT ; Catherine MERCADIER ; Marcel DRULHE | 2014Inscrits dans des cadres sociaux très variés, les personnes soignées et les soignants vivent une expérience de la maladie, de la santé et des soins qui peut revêtir de multiples sens, avec des conséquences éventuellement contradictoires. Chacun [...]Article de revue
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Le développement des outils numériques conduit à des échanges dématérialisés et à l’émergence de nouveaux comportements de la part des étudiants pour acquérir des connaissances et faciliter la communication. Une recherche a été menée sur l’étud[...]Article de revue
Le concept de l’hôpital-école, mis en œuvre au centre hospitalier universitaire d’Angers (49), repose sur une volonté d’associer davantage les professionnels en exercice dans les unités de soins au dispositif de formation au sein des instituts e[...]Article de revue
La sensibilisation aux pratiques psychocorporelles au cours de la formation initiale en soins infirmiers permet aux étudiants de mieux gérer leur stress, d’investir la relation de soins différemment et d’optimiser leurs facultés d’apprentissage.[...]Article de revue
Dans un contexte d’évolution des organisations de santé et de réforme du référentiel de formation infirmière, les formateurs ont pensé un projet d’accompagnement des étudiants infirmiers et des élèves aides-soignants au “savoir coopérer” au trav[...]Article de revue
La nouvelle réforme du diplôme infirmier est basée sur un référentiel par compétences. Cela donne une très grande importance à la fonction de tuteur. Les missions des tuteurs, définies par le décret du 31 juillet 2009 relatif à la formation clin[...]Livre
Anne-Claude ALLIN-PFISTER, Auteur | 2014Parmi les nombreux guides s'adressant aux étudiants et présentant les stratégies d'apprentissage " gagnantes " il y a celui-ci, pas tout à fait comme les autres. En quoi est-il différent ? Il a été co-écrit par des étudiants et des formateurs et[...]Livre
Jacques Marquet ; Nathalie Hubert ; Nicolas Marquis | 2013Cet ouvrage s'adresse aux étudiants, aux enseignants et praticiens en soins infirmiers, ainsi qu'à tout professionnel cherchant à mieux comprendre les enjeux contemporains qui se nouent autour de la problématique du soin. Il traite de trois ques[...]Article de revue
Aborder la prescription bibliographique en formation en soins infirmiers, c'est interroger la question de l'autonomie de l'étudiant, son processus d'apprentissage et de construction professionnelle. L'objectif est de le guider et de l'accompagne[...]Article de revue
Être cadre aujourd’hui, c’est faire partie d’une longue tradition soignante L’évolution de la profession se vérifie au cours des siècles. Plus récemment, différentes périodes sont distinguées qui aboutissent aux multiples fonctions des cadres [...]Article de revue
Introduction : la formation initiale module la future pratique professionnelle de l’infirmière. Pour que les infirmières réalisent des interventions ciblées en promotion de la santé, par exemple en cessation tabagique, il faut qu’elles soient fo[...]Article de revue