Ressources Formation / Pédagogie Infirmiers
Affiner la recherche
Livre
Laurent Sabbah ; Collectif | 2015Cet ouvrage regroupe, en un seul volume, toutes les spécialités enseignées en IFSI. Il contient plus de 600 fiches synthétiques, idéales pour réviser avant une évaluation ou à l'occasion d'un stage en service de soins. Chacune des 17 spécialités[...]Article de revue
Les infirmières du pôle de chirurgie de l’hôpital Robert-Debré à Paris (AP-HP, 75) ont mis en place un atelier de pratiques professionnelles afin de transmettre leur expertise concernant des soins très techniques, comme ceux de trachéotomie, de [...]Article de revue
L’utilisation de mannequins numériques participe à simuler des situations de soins en formation initiale ou continue. Le développement de serious games, inspirés de jeux vidéo, permet à l’étudiant et au soignant, grâce à des scénarios virtuels, [...]Article de revue
L'apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire
Introduction : l’enseignement du raisonnement clinique infirmier (RCI) est une préoccupation importante des formateurs en sciences infirmières depuis plusieurs années. Contexte : les étudiantes en sciences infirmières éprouvent des difficultés [...]Article de revue
Un questionnement autour de l’évaluation en situation simulée [1] est à l’origine de cette recherche-action menée au sein de l’IFSI de Savoie. En effet, les différences de modalités d’évaluation selon les unités d’enseignement qui prévoient ce g[...]Article de revue
L’aspiration des infirmières françaises d’inscrire la discipline sciences infirmières à l’université est ancienne, en témoignent plusieurs initiatives dans le passé. En s’appuyant sur le grade licence, accordé à la fin de leur cursus de formatio[...]Article de revue
Contexte : le référentiel de formation conduisant au diplôme d’État d’Infirmier(e) place l’apprentissage du raisonnement clinique au cœur du dispositif de formation. Nous nous sommes interrogés sur les possibilités de rendre visible les processu[...]Article de revue
Les soins de bouche préventifs, indispensables au confort des patients en fin de vie, semblent insuffisamment réalisés dans les services non spécialisés en soins palliatifs. Cette recherche vise à mieux connaître les connaissances et attitudes d[...]Article de revue
La simulation est une modalité pédagogique en pleine expansion dans les métiers de la santé. Ces formations ont la particularité de regrouper parfois des médecins et des infirmiers, ce qui est une modalité rare en formation. Cette étude s’intére[...]Article de revue
De nombreux travaux basés sur les principes de la recherche scientifique sont réalisés par des infirmiers à l’occasion de formations professionnelles et / ou universitaires. Si on cumule les formations initiales, de spécialisation, de cadre de s[...]Article de revue
Hospital patients often experience Christmas as a difficult period. Because it is a family celebration, patients of even non-Christian religious denominations can easily feel lonely, sad, and neglected. On this particular Christmas Eve, the hosp[...]Article de revue
Il existe une formation spécifique aux urgences psychiatriques dans les établissements accueillant ces dernières. Mais qu’en est-il pour les équipes somatiques ? Retour d’expérience aux urgences du CHU de Toulouse Purpan, avec la fonction de l’i[...]Article de revue
La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universi[...]Article de revue
L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à[...]Article de revue
Contexte : dans l’hexagone, le processus d’universitarisation de la formation des infirmières, ainsi que le développement d’un Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP) constituent des avancées significatives contribu[...]Article de revue
Depuis plusieurs années, de nombreux établissements de formation infirmière appliquent les recommandations faites en 2003 par l’Institute of Medicine et procèdent à un remaniement de la structure de leur programme, afin d’intégrer l’approche par[...]Article de revue
Pour développer l’expertise infirmière dans le champ de la clinique, il existe deux types de formation complémentaires : des programmes certifiants et des masters. Fortes de l’expérience clinique acquise avant leur entrée en formation, les infi[...]Article de revue
Comprendre les interactions entre les acteurs, acquérir des gestes techniques en situation de soins, développer des compétences sont autant de bénéfices développés par la mise en place de pratiques de soins simulées. Cette approche pédagogique e[...]